必修4《哲学与文化》-【知识图谱】高中思想政治思维导图（统编版新教材）

第一单元 探索世界与把握规律 （辩证唯物主义） 时代精神的精华 探究世界的本质 （辩证唯物论） 把握世界的规律 （唯物辩证法） 世界的物质性 运动的 规律性 世界是普 遍联系的 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物 质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。坚持一切从实际出发。 规律是客观的 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不 能被消灭。规律具有普遍性。要求我们要尊重规律，做到按客观规律办事。 正确发挥 主观能动性 主观能动性的表现 如何正确发挥主观能动性？ （主观能动性与客观规律性的关系） 人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部 现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造客观世界。 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约 只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现 改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物 的发展产生阻碍作用。 一切从实 际出发， 实事求是 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为 我们行动的依据。 要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 联系的普遍性、 客观性与多样性 联系的普遍性原理 联系的客观性原理 联系的多样性原理 联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在 的。要求我们坚持用联系的观点看问题。 联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。要求我们从 事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 事物的联系是多种多样的。要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于 分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移。 注意分析材料中有没有直接和间接、内部和外部、本质和非本质、必然和偶 然、客观和主观、有利和不利等联系。如有，则作为结合材料的分析部分。 用联系的观 点看问题 整体与部分 的辩证关系 掌握系统优化的方法 整体和部分相互区别，整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体居于 主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位， 部分服从和服务于整体。 整体和部分相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其 变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其 变化也会影响部分。 整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个 部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功 能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 第一单元 探索世界与把握规律 （辩证唯物主义） 世界是普遍联系的 世界是永 恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证法 的发展观 用发展的观 点看问题 发展的普遍性与实质 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。发展的实质是事物的前 进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 为什么新事物必 然战胜旧事物？ 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的前途的事物，它克服 了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因 素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不能比拟 的优越性。 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基 本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 量 变 和 质 变 辩证 关系 事物的发展总是从量变开始