《三位数乘两位数》（教案）-四年级上册数学人教版

三位数乘两位数 教学目标 1、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算 2、使学生进一步掌握常见的数量关系，能熟练的进行三位数乘两位数的笔算。 教学重点 让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算 教学难点 使学生进一步掌握常见的数量关系，能熟练的进行三位数乘两位数的笔算。 1、 导入 展示课件 320x10= 540x30= 740x20= 师：观察以上这些口算题有什么特点？ 预设：都是末尾有0的乘法 师：末尾有0的乘法怎么口算？ 预设：先不看0，乘完后再数两个乘数的末尾有几个0，就添上几个0 师：那怎样计算末尾不是0的三位数乘两位数？需要注意什么？ 师小结：计算三位数乘两位数，你能不能根据两位数乘两位数的笔算经验来尝试列竖式计算 134×12呢？ 边算边想：分几步计算？先算什么？再算什么？ 今天我们学习三位数乘两位数。 2、 探索新知 列竖式1 板书134×12= 134 × 12 拆数法2 师：先算什么？再算什么？最后算什么？ 讲解计算的步骤： 先算134×2的积 再算134×10的积 最后算134×12的积 师：复习速度、时间和路程数量关系 从北京到哈尔滨私家车自由驾驶每小时行120千米，大约11个小时才能到，北京到哈尔滨全长多少千米？ 分析数量关系，学生自主列算式。 120 X 11 师：观察这道题算式的因数有什么特点？ 预设：三位数乘两位数，其中一个有0. 师：请同学们前后桌讨论，自主列式完成这道题。 师总结：因数末尾有0的计算方法：  先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾加几个0。  注意：两个因数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0。 师总结： 三位数乘两位数算法： 1、三位数与两位的个位和个位要对齐，十位数要跟十位数对齐。 2、先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘。 3、在用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐。 4、然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果了。 课件展示 举例：如：123乘以45 1、先用5乘以123得615。 2、再用4乘以123得492,乘得的结果492的2要与前面的结果615的1对齐。 3、然后两个结果相加615加4920得5635。 二、随堂练习 1、计算 　　（1）计算85×106时，十位8和十位0相乘这一步，积反正得0可以省略不写。（ ） 　　（2）计算225×16时，积的末尾没有0。（ ） 　　（3）650×40＝2600（ ） 2、 填空 （ ）×（ ）＝3600 3、一只青蛙平均每天能吃78只害虫，112只青蛙一天能吃多少只害虫? 4、恬恬存了355元零花钱，静静存的零花钱是恬恬的13倍，静静存了多少零花钱? 3、 总结 这节课你学会了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $