预防校园暴力 主题班会课件　

预防校园暴力欺凌主题教育 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 目录 CONTENTS Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的主要表现行为 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌需要承担的后果 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的特点 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 如何让欺凌远离校园？ 01 03 02 04 校园欺凌的主要表现行为 PART ONE 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 校园欺凌表现 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的主要表现行为 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的主要表现行为 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的主要表现行为 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 敲诈：强索金钱或物品。 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的主要表现行为 打架，斗殴 打 恐吓，威胁，逼迫受害者做不愿意做的事情 吓 辱骂，讽刺，贬低，中伤受害者 骂 网上散播谣言，人身攻击 传 损坏受害者书本衣服等个人财物 毁 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的主要表现行为 校园欺凌的特点 PART TWO 校园欺凌的特点：低龄化，反复性，群体性。 6.1% 的人经常被高年级人欺负 87% 曾遭受过不同程度的暴力行为 32.5% 的人偶尔被人欺负 49% 的人承认对其他同学有过不同程度的暴力行为 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌的特点 校园欺凌需要承担的后果 PART THREE 我国有关校园欺凌的相关规定： 对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。经公安机关调解、当事人达成协议的，不予处罚。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的，公安机关应当依照本法的规定对违反治安管理行为人给予处罚，并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。　　 　 Click here to enter text　Click here to enter text　Click here to enter text　 校园欺凌需要承担的后果 《治安处罚法》《民法通则》《未成年人保护法》 侵犯人身、财产权利的行为和处罚 有下列行为之一的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款;情节较轻的，处5日以上10日以下拘留，并处2