4《少让父母为我操心》第一课时（教学设计）-统编版道德与法治四年级上册

四年级上册第四课《少让父母为我操心》第一课时教学设计 一、教学目标 1.通过观察、采访、交流、讨论，认识到父母非常辛苦，理解他们的辛劳。 2、设计一个访问提纲，针对父母的工作进行一次访问，进一步体会父母的辛劳。 二、教学重点 通过观察讨论、采访调查等方式，认识到父母的辛劳。 三、教学难点 学会写访问提纲的方法，体会到父母的辛劳。 四、教学过程 （一）导入 师：同学们，平时你们关注过父母的生活吗？你们知道爸爸妈妈平时一天当中要干哪些事情吗？今天这节课我们就来走进我们的父母，关注一下父母的生活。 出示课题：爸爸妈妈多辛苦 （二）活动一：发现父母的辛苦 出示教材第24页的情景。早上6：30妈妈在做早餐；8:00爸爸喂养牲口；中午照顾老人；晚上我们睡觉了，父母还要洗晒衣服。 师：上面的情景，你熟悉吗？从早到晚，父母总在忙，为工作努力，为生活奔波，为我们操心…… 师：当和父母在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。把你的观察填写好，然后与大家交流。（出示书本25页的表格。） 生1：我妈妈6:30做早餐，7:00送我上学，晚上6:00下班买菜做饭，7:30辅导我写作业。我发现父母最忙碌的时间是买菜做饭，最晚睡觉的是爸爸妈妈。 生2：农忙的时候爸爸妈妈要5点钟起床，做完早饭放锅里，让我们自己吃，然后就下地干活，天黑了才回来。我发现父母最忙碌的时间是下地干活。 生3：我家有一个1岁的小妹妹，爸爸妈妈每天都不能安稳睡觉，妹妹一哭就得照顾。我发现父母最忙碌的时间就是照顾妹妹和指导我写作业。 师：小娟通过对爸爸一天的观察，发现了爸爸的辛苦，并将它以作文的形式表达出来，让我们去看看吧。（出示25页阅读角） 师：你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？ 生：在这篇文章中最能体现小娟爸爸辛苦的就是这句话：“爸爸永远是忙忙碌碌的”。送女儿上学，照顾生病的妈妈，到很远的地方上班，要做各种家务等。做这些事情，让爸爸每天筋疲力尽。从这些日常的事情中，可以感受到小娟爸爸的辛苦。 梳理小结：每位父母为了照顾家人都不辞辛苦地忙碌着。 （三）活动二：多种家务活--辛苦 师：在日常生活中，我们父母每天都要做很多家务。做家务成了父母的习惯，我们也对此习以为常。今天我们就以任务单的形式去了解父母做家务的辛苦吧。 出示观察任务单： 家务观察任务单 观察任务 我的发现和感受 父母经常做的三件家务是什么？ 做这三件家务需要多长时间？ 我的家务是什么？ 生：我父母最常做的三件家务就是买菜、做饭、打扫卫生，花费的时间长达五小时。天气热，在厨房做饭满身大汗，太辛苦了。虽然辛苦，但是看到我们喜欢吃他们做的饭菜，他们尽管累，也很开心。 生：我发现妈妈收拾房间、拖地是最辛苦的。为减轻妈妈的负担，我的房间争取自己收拾。 生：通过观察，我发现我做的家务对比父母的来说，实在是太少了，我以后尽量多做些家务。 生：我以前觉得，他们好像没什么事情做很清闲，可是经过这两天的观察，我发现爸爸妈妈一天到晚都没有空闲的时间，真的很辛苦！ （四）活动三：为家庭辛勤工作--辛苦 师：同学们，我们的父母在家里的辛苦，我们都看在眼里，那么父母在工作时的辛苦我们见到过吗？看看下面这些同学的父母是干什么的，他们的工作辛苦吗？辛苦在哪里？ 出示书本26页三幅情景图： 生：这位妈妈在菜场卖菜。每天凌晨5点多得去菜场把蔬菜整理好。顾客来买菜的时候非常忙碌，连喝水的功夫都没有。 生：这位妈妈在采茶。采茶的时候很辛苦，顶着烈日，长时间弯着腰站在那里，一天下来腰酸背痛，手指长茧了。 生：这位爸爸是柜台工作人员。每天要处理很多业务，不能有丝毫的差错，眼睛盯着电脑屏幕，腰酸背痛，头昏眼花。 师：我们刚刚看的三位是别人父母的工作情况，我们也来了解一下自己父母的工作，要是征得爸爸妈妈同意的话，还可以跟着他们去上一天班，体验一下。不过要记住以下的小贴士。（出示P26小贴士） 师：说一说父母工作的内容，体会父母工作的辛苦。 生：我的爸爸在邻近的城市上班，离家比较远，每天要乘一个小时左右的地铁才能到工作单位，还经常加班，有的时候要到晚上十一点才能回来。 生：我的妈妈是一名教师，每天5:50就要起床，下班回家快6:30，一天下来常常累得瘫在沙发上，不想动，不想说话。 师：有一位同学，名字叫洋洋，她为了了解爸爸妈妈工作的辛苦，对妈妈进行了一次小记者访问，让我们来看一看洋洋访问的内容。 出示：书本27页小记者访问 师：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么？做些什么呢？ 生：我觉得洋洋妈妈作为公交驾驶员是很辛苦的。假如我是洋洋，我要通过自己的努力让妈妈开心，用行动体贴父母。比如，自己的衣服自己洗，自己的物品自己整理，妈妈下班回来，为妈妈倒上一杯水等。 师