第4课 熟悉“大管家”——用操作系统管理计算机（教案）-七年级信息技术上册同步精品课堂（粤高教版2018）

第4课 熟悉“大管家” ——用操作系统管理计算机 一、教材与学情分析 本课教学内容也有两个部分：一是Windows及基本操作，二是用资源管理器管理文件。通过“查看自己电脑配置”的探究活动，引入电脑的操作系统，本节课在注重实践操作的同时，教师应引导学生关注计算机安全和使用道德规范。 二、教学目标 知识目标：了解操作系统，学会搜索查看文件，学会管理计算机。 技能目标：掌握用控制面板管理计算机，掌握利用资源管理器管理文件。 情感目标：了解操作系统管理计算机，提高探索计算机的兴趣。 三、重点 掌握用控制面板管理计算机，掌握利用资源管理器管理文件。 四、难点 掌握用控制面板管理计算机。 五、教学过程 环节一：问题导入 教师提问：计算机是靠谁来管理硬件和软件并协调它们工作的呢？又是靠谁来“接待”我们，让我们与计算机打交道的呢？ 教师回答：操作系统就是计算机的“大管家”。 环节二：讲授新课 一、操作系统 操作系统是管理计算机软、硬件资源，控制程序运行改善人机界面和为应用软件提供运行环境的系统软件，是计管机的“大管家”。操作系统是一种最基本、最重要的系统软件，其他软件都要在操作系统的支持下工作。 DOS Windows 一种命令行操作系统，用户必须在其中键入命令才能给出指令 为用户提供图形界面，用户可以通过识别图标和图片轻松运行应用程序 提供单任务、单用户环境和单编程 提供多任务、多编程和多用户系统 允许将键盘用作主要输入 允许将键盘和鼠标用作主要输入 不支持多媒体应用程序 支持多媒体应用程序 2、 探秘计算机 （1） 查看计算机属性 老师：在安装一些软件的时候，有32位的软件安装包、也有64位的软件安装包；这个时候的你一头雾水，究竟应该安装32位的还是64位的，还需要思考电脑内存是否够大。 右击桌面“我的电脑”，选择“属性”，查看电脑的相关配置。 思考： 该电脑处理器型号：_________ 系统操作位数：________ 内存容量：_________ 操作系统：_________ （2） 妙用“查看”菜单 1、 打开C盘查看盘中文件，为便于浏览你认为最好选哪种方式？如果想看到文件的类型和大小，应该选用哪种方式？ 2、 文件或文件夹有哪些排列方式？说说各种排列方式各有什么特点。 总结：注重文件管理和排序，提高检索效率。 3、 利用管制面板管理计算机 “计算机”窗口中有一个“打开控制面板”它相当于计算机的管理中心，计算机的很多管理操作都可以在这里完成，如图所示。 在控制面板中完成以下活动，体会一些常用的管理功能。 1、 修改计算机的日期和时间，然后再恢复正确。 2、 示设置屏幕保护程序。 3、打开和关闭 Windows功能，并卸载程序。 四、管理计算机中的文件 任何资料在计算机中都是以文件的形式存放的，文件管理是一项重要的工作。 （一）搜索文件 现在的计算机硬盘空间越来越大，存放的文件也越来越多，时间久了很容易忘记文件的存放位置Windows的搜索功能可帮助我们快速地找到所需要的文件。 在Windows中搜索文件时，可以用通配符“*”代表任意多个字符，计算机能搜索出一批具有类似名称的文件和文件夹，结果通常采用路径来表示文件的件夹和文件位置。 （二）文件扩展名 老师提问：怎样快速判断同名但不同类型的文件？ （3） 利用资源管理器管理文件 右击【我的电脑】，在弹出的快捷菜单中选择【资源管理器】命令，通过资源管理器能清楚地看到文件的存放位置及文件夹之间的关系，请尝试在C盘内新建名为“学习”的文件夹，并在该文件夹中存放之后课堂作业。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $