小升初暑假衔接 第八讲 阅读 段落作用（课件）-2022-2023学年语文语文六年级下册（统编版）

小升初语文暑假衔接 第八讲·阅读 段落作用 语文统编版 六年级下 小学阶段的现代文阅读中，分析段落的作用一般看段落所在的位置。 ❃知识回顾 简析文章第①段的作用。（4分） 1.文章开头段落的作用：（1）点明主旨，总领下文；（2）设置悬念，吸引读者；（3）为文章渲染某种气氛；（4）埋下伏笔或为下文做铺垫。 2.文章中间段落的作用：（1）承上启下，对前文所述内容进行概括，同时引出下文的内容；（2）照应前文，对前文写过的内容进行补充或呼应，使文章结构更加严谨。 3.文章结尾段落的作用：（1）总结全文；（2）首尾呼应，使文章结构完整、中心突出；（3）点明主旨，升华情感。 ❃例题一 新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。 ❃例题一 短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。 选段中的第2段有什么作用？ 参考答案： 承上启下的过渡作用，承接前文对新叶的风姿的描述，引出下文对新叶的德行和情操的赞咏。 小学阶段，自然段的作用主要从自然段所处的位置方面去分析，但是升入七年级，自然段的作用主要从以下三方面进行分析： ❃小初对接 自然段的作用 1.环境描写：环境描写主要有渲染气氛、引出下文、为下文情节作铺垫等几方面的作用。 文章开头段的环境描写还有点明故事发生的背景的作用。 2.人物描写：通过文段的人物描写分析人物形象，从而感悟文章的主题。 3.叙述方法：叙述方法包括顺叙、倒叙、插叙，我们在分析段落时，要考虑叙述方法的作用。 （1）补充衬托主要情节；（2）解释说明，交代相关背景；（3）使文章脉络清晰；（4）推动情节 发展，更好地突出人物的性格。 ❃例题二 阅读短文，回答问题。 秋天的怀念 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ❃例题二 ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着， ❃例题二 一脚踩一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 选段中的第3段为什么要描写树叶？有什么作用？ 参考答案： 树叶飘零的环境描写，突出了“我”内心