河北省唐山市滦南县2022-2023学年六年级下学期科学教学质量调研期末试卷

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2023-07-03
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2023年小学教学质量调研 六年级科学试卷 一、根据所学知识填空。(请将答案填写在答题卡上) 1.地球围烧着地轴自转,方向是自 向 2LD灯在人们生产和生活中的使用非常普海,具有耗电量少,寿命长的特点 它是一种将 能转化为 能的装置。 3.太阳是太阳系中理一一颗发光、发热的 它以巨大的 见 引着其它星球按照一定的轨道环绕自己运动, 4.雷达是利用 探测目标的电子设备,可以获取目标至雷达的距离。 5.国际上通用的屋座一共有 个,它们把美图的星空分成了不同区城, 二、判断。(在答题卡上正确的将“T”涂黑,错误的将“℉”涂黑) 6.班上有一对双胞胎同学,长得一模一样,说明他们没有差异 ?.我国“北斗”卫星导航系统是利用电磁波向地面传递信息的 8.月球总是一面朝向地球,无法直接看到月球的背面。… 9.人类的照明方式随着能源技术的不断发展而发生了巨大的变化.( 10.神舟十六号飞船在穿感大气层时,仍然会受到来自地球的引力作用.( 11,阳光照射强烈时,某些高层建筑玻璃幕墙反射的光会形成光污染。…( 12.所有动物都是通过长途迁移或润游的方式来适应外界的环境变化,( 13.在设计自控装置模型时,不用查阅资料,仅凭自己想象就可以了,…( 14食物链通常从植物开始到凶猛的肉食动物结束, 15.植物生长所需要的养分都是从土壤中得到的 三、单项选择。(请在答题卡上把正确答案的序号涂黑) 16.由于地球公转而在地球上产生的现象是( A.潮起潮落 B.四季变化 C.昼夜交替 17.下列行为会直接造成空气污染的是( A露天焚烧垃圾 B在深夜大声唱歌 C.污水直接倒入河中 18.为了增大桥梁的承载力,赵州桥被设计成了( ) A.实心结构 B.拱形结构 C.框架结构 六年锡科学素养第1页(共4页) 19.下列城市中,在6月30日这天最先避来黎明的是(一), A北京 B西安 C乌鲁木齐 0.不同材料的源浮能力是不同,下列物体中,源浮能力都根强的是( 人铁块、期卵石 B.木块。塑料 C铁块、橡皮泥 21.很早以前,古人发明了圭表。在同一地点。一年四季正午时分圭表表影的 长度不同,()时表影的长度最规 A夏至 B秋分 C.冬至 2.神舟十六号航天员在空间站中的生活特征,下列描述不正确的是( A太空饮水要挤着喝 B.食物可以悬浮在空中 C睡觉时不用把自己绑到睡袋里 23.在制作简单框架的过程中,聪聪设计了下面三种框架,你认为稳定性最好 的应该是(), A 24.下列几组事例中不属于仿生的是( A青蛙与蛙冰 B.苍耳种子与粘扣 C.龟壳与国家大制院 25,古人说“月有阴晴圆缺”,造成月亮圆缺变化的主要原因是()。 A地球的自转 B.地球围绕太阳公转C月球围绕地球公转 四、思维探究 26红红想要探究人造地球卫星能够绕着地球飞行而不落下来的原因,于是设 计了一个模拟人造地球卫星运行的实验,步骤如下,请你仔细阅读并回答问题。 ①在乒乓球上扎一个小孔: ②将细绳的一端系上小木棍,将小木棍送入乒兵球孔内,拉紧细绳: ③把细绳的另一端捏在手中,并举过头顶,让乒兵球做圆周运动: (1)实验分析: 在实验中,乒乓球模拟的是 当红红用手拉细绳让乒乓球做圆周运 动时,手会感觉到拉力,这相当于地球的 如果实验中没有细绳, 乒乓球 (选填“会”或“不会”)绕着红红做圆周运动。 (2)实验结论: 人造地球卫星能够绕者地球飞行而不落下米,是因为 六年级科学素养第2页(共4页) 面裙样境 2了,下图是某科学探究小相在研究生物 与环填的关系时,到作了3个密彻的生 态格,盈中分别装有等量的水,①号和 ③号加入了植物,句个生志瓶中都有小 位,分别放在指定的环境中,观察并回 1)如果想要探究光瓶是否对生物的生存和生长产生影响时 答问恩。 可以连择 号瓶和】 号瓶做对照实验: 二号瓶 (2)根据实验,以上3个生态瓶中,小角生存时间最长的是 小角能够长时间存活的原因是 8如图所示,某科学兴思小组制作的四 季戒因”的模级实验.图中的四个位置表 示地球一年中的四个季节,请你帮助独们 小组完成实验记录单。 实验村料:4个地球仪、通电的灯泡、4 个大头针,实碧记录单, (1)在右图中,灯泡模拟的天体是 地球的公转方向是 (2)实验时,我们需要在地球仪上摄上大头针,充当标杆,观测影子的长短 变化持况,那么下列说法不正璃的是 (单选) A.大头针要正对光源方向B地球仪领斜的方向应该不同 C.现测影子用的大头针要分别插在四个地球仪的相同位置 (3)该小组同学把大头针插在了唐山所在的位置,在观测大头针的影子时, 下列现象描述正确的是 。(单选) A①号地球仪上大头针的影子长度应该是最长的 B①号和③号地球仪上大头针的影子长度基本相同 C②号和④号地球仪上大头针的影子长度基本相同 六年级科学素养第3页(共4页) 玉、科学作

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