1.3科学的世界观和方法论-【议题式】2023-2024学年高二政治高效课堂优秀课件（统编版必修4）

基本派别 唯物主义 唯心主义 基本观点 物质是世界的本原，世界上先有物质后有意识，物质决定意识 意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 发展形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 主要观点 认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原 认为原子是世界的本原 不仅认为世界的本原是物质的，而且承认意识对物质具有能动作用 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当成本原 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原 进步性与局限性 进步性：坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确局限性：只是猜测，没有科学依据。把物质归结为具体的物质形态 进步性：丰富和发展了唯物主义局限性：把物质归结为具体的物质形态(原子)。机械性、形而上学性、唯心史观 进步性：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合、实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（基本特征：三个统一）。 局限性：认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神 局限性：认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现 高频考点 哲学的基本派别 复习提问： 1.★哲学的基本问题是什么？包含哪两个方面的内容？ 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 3.如何区分唯物主义与唯心主义？ 4.★唯物主义的三种基本形态是什么？评析前两种的的进步与局限。 5.★唯心主义的两种基本形态的观点。主观精神、客观精神有哪些 6.哲学上的两个对子是什么？ 《马哲有点甜》 思考： 为什么说马哲有点甜？为何对我国社会主义的有着重大及深远影响。 课堂导入 导入新课 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第 三 框 科学的世界观与方法论 (一)阅读教材P11-12知识，回答下列问题： 1.★说说马克思主义哲学是在什么历史条件下产生的？ 2.★他要完成的历史使命是什么？ 自主学习 （二)阅读教材P13-14知识，回答下列问题： 3.★★★马哲的基本特征是什么？ 4.说一说马克思主义中国化的理论成果有哪些? 活动要求： 结合材料分小组讨论，组长做好分工，以刮刮乐的游戏方式各组选派一名同学解答，或者个人举手回答，其他同学做补充。 刮一刮 第一题 刮一刮 指派同学 回答 刮一刮 第三题 刮一刮 免回答 刮一刮 第二题 刮一刮 同桌回答 刮一刮 老师请 同学回答 刮一刮 免回答 刮一刮 第四题 刮刮乐 不一样的惊喜 什么是马克思主义哲学 （2）时间： 19世纪中叶（1845-1846左右） （1）创始人：马克思、恩格斯 马克思主义的三大基本理论 马克思主义哲学（辩证唯物主义、历史唯物主义） 马克思主义政治经济学（剩余价值学说） 科学社会主义（揭示人类社会发展规律、揭示社会主义必将取代资本主义） 马克思主义哲学简介 （3）主要内容：辩证唯物主义、历史唯物主义 （4）马克思主义哲学≠马克思主义 （1）阶级基础 马克思主义哲学是无产阶反对资产阶级、争取自由解放的必然产物。 英国宪章运动 西里西亚纺织工人起义 法国里昂工人起义 缺乏科学理论的指导 先进政党的领导 马克思主义哲学应运而生 失败 一、马克思主义哲学的历史使命 1.★马克思主义哲学产生的条件： 缺陷： 形而上学性 和唯心史观 缺陷: 与唯心主义 结合在一起 费尔巴哈是马克思主义哲学以前西方唯物主义发展最高峰 黑格尔是德国古典唯心主义辩证法集大成者，古典哲学高峰 （2）直接理论来源（理论基础） 黑格尔 （辩证法的合理内核） 费尔巴哈 （唯物主义的基本内核） 马克思 辩证唯物主义和历史唯物主义 注意：马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的 ”简单相加“，而是”批判吸收“。 1.马克思主义哲学产生的条件： 10 生物有机体之间不是孤立的，证明了自然界的联系性和统一性。 说明了整个生物界处在由简单到复杂、由低级到高级的发展过程中。 证明了物质运动的客观性。 （3）马克思主义哲学是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。 ——具体科学基础（P12相关链接） 细胞学说 生物进化论 能量守恒与转化定律 1.马克思主义哲学产生的条件： 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 英国古典政治经济学 社会科学前提 社会科学前提 英法空想社会主义 自然科学前提 P12相关链接 马哲的发展历程 标志着 公开问世 关于费尔巴哈的提纲 1845年 1846年 1848年 德意志意识形态 哲学史上彻底革命标志着马哲 正