(教案)第5单元 单元活动 学会分析区域自然环境-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修一(鲁教版2019)

2023-09-08
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单元活动 学会分析区域自然环境 海草房是世界上最具有代表性的生态民居之一,它主要分布在胶东半岛的沿海地带。砖石块混合垒起的屋墙上,用含有大量的卤和胶质的海草层层叠压铺盖。屋顶用晒干的海草苫盖,最厚处达4米,屋脊的建造左右倾斜为50°(右图),朝向大海的那一面通常还罩上渔网,用石块等小件重物作坠子垂脚。 海草房的这些建筑特点反映了当地何种自然环境特点? 课标阐释 素养目标 预习线索 1.结合教材图表,了解区域自然环境分析的内容及一般步骤。 2.结合教材东部季风区的案例,掌握区域自然环境特征的分析方法。 3.运用图文资料,比较不同区域自然环境特征的差异,掌握比较区域差异的基本方法。 1.综合思维:通过分析区域自然环境特征,掌握自然环境各要素之间的相互关系。 2.地理实践力:掌握区域地理环境特征的分析方法,探究所在区域的自然环境特征。 一、区域自然环境分析的内容 1.区域自然环境分析的方法: 2.区域自然环境分析的内容 分析区域自然环境特征主要从地形、气候、植被、水文、土壤等状况进行分析。 二、区域自然环境分析的一般步骤 1.分析区域自然环境的方法 分析区域自然环境常采用文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法。 2.分析区域自然环境的一般步骤 三、案例分析——东部季风区的自然环境特征 1.气候特征分析 根据我国东部季风区四个城市的多年平均各月气温和降水量统计图,分析当地气候特征。 2.水文特征分析 根据收集到的东部季风区四条河流的月均流量数据,分析河流的水文特征。 3.其他要素特征分析 4.多要素关系分析 5.综合分析 依据区域自然环境的整体性特点,由因索果层层推理自然环境差异:位置→气候(结合地形)→水文→土壤、植被等。 1.正误判断。 (1)我国东部季风区夏季南北气温差异大。 (  ) (2)我国南方地区的地带性植被是亚热带常绿硬叶林。 (  ) (3)藏族人民穿的藏袍可以适应当地气候干旱的特点。 (  ) (1)× 【解析】我国东部季风区夏季南北方普遍高温,气温差异小。 (2)× 【解析】我国南方地区为亚热带季风气候,对应的自然植被为亚热带常绿阔叶林。亚热带常绿硬叶林是地中海气候区的典型植被。 (3)× 【解析】青藏高原地区海拔高,昼夜温差大,藏族人民通过调整藏袍的穿着方式来适应一天中气温的变化。 2.分析区域的自然环境的常用方法有(  ) ①文献查阅 ②实地调查 ③差异比较 ④解读遥感影像 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 【解析】分析区域自然地理环境的方法常用文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法。 3.分析各要素的平均状况、地域分布和季节变化等特征属于分析区域自然环境步骤中的(  ) A.收集资料 B.要素特征分析 C.整体特征分析 D.调查验证 B 【解析】分析区域自然地理环境步骤中要素特征分析主要是分析各要素的平均状况、地域分布和季节变化等特征。 4.与淮河相比,海河(  ) A.径流量小 B.结冰期短 C.汛期长 D.流量季节变化小 A 【解析】与淮河相比,海河径流量小,结冰期长,汛期短,流量季节变化大。 5.东部季风区各地气候的共同特点是(  ) A.雨热同期 B.冬季寒冷干燥 C.年降水量超过800毫米 D.夏季南北气温差异大 A 【解析】东部季风区均为季风气候,显著特点是雨热同期。东部季风区各地冬季气温南北差异大,夏季普遍高温,降水量以秦岭-淮河为界,以北地区年降水量小于800毫米,以南地区年降水量大于800毫米。故A项正确。        区域自然环境分析 读图,完成下列问题。 问题1.(综合思维)比较长江三角洲和松嫩平原年平均气温的高低,分析产生这种差异的主要原因。 提示:长江三角洲和松嫩平原的纬度差异显著,长江三角洲纬度低,距冬季风源地远,年均温高;松嫩平原纬度高,正午太阳高度角小,地面获得的太阳辐射少,年均温低。 问题2.(区域认知)长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的主要原因分别是什么? 提示:长江三角洲地区的年降水量从南向北递减,主要是因为该地南部距夏季风的源地近,受夏季风的影响大,降水丰富,而北部有所减少;松嫩平原的年降水量从东向西递减,是因为该地从东向西距海越来越远,受海洋的影响越来越小,降水也越来越少。 问题3.(区域认知)长江三角洲和松嫩平原河流的水文特征有何明显差异? 提示:长江三角洲河流流量大,无结冰期,汛期出现在夏季;松嫩平原地区河流流量小,结冰期较长,有春汛和夏汛两个汛期。 问题4.(区域认知)长江三角洲和松嫩平原的自然植被有何差异? 提示:长江三角洲的自然植被为亚热带常绿阔叶林,松嫩平原地区的植被多为温带落叶阔叶林和温带针阔混交林。 问题5:(综合思维)从气温、干湿状况、植被类型、河流水文

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