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√向政府有关部门、法院提出请求,要求维护权利、惩治坏人。
4. 讨论下列情景,权利人可以收集的证据是什么? 把你的答案填写在横线上。
答:权利人可以收集的证据分别是发票;鞋印;车牌号码。
法律保护我们健康成长
我们受法律保护
我们是未成年人
专门法律来保护
特殊关爱 助我成长
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知法守法 依法维权
用好法律 维护权利
守法不违法
依法维权有途径
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1. 在我国,未满 18 周岁的公民为 未成年人 ,18 周岁以上的公民为成年人。
2. 很多法律规定都涉及具体年龄的节点,不同年龄阶段在法律上具有不同的 意义 。 有些
法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利,承担相应的 义务 或 责任 。
3. 专门为未成年人制定的法律——— 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国
未成年人保护法》 和 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 。
4. 义务教育关乎中国教育事业的发展。 全面提高义务教育质量,不仅有助于促进教育公平,
而且对 全民族素质的提高 和 民族的复兴 具有重要意义。
5. 近年来,我国侵害未成年人权益的事件时有发生。 这些事件在拷问 社会道德 的同时,
也暴露出未成年人权利保护方面存在一系列问题。
6. 保护未成年人,是 国家机关 、 武装力量 、政党、人民团体、企业事业组织、社会组织、
城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 只有 家庭 、
学校 、社会、国家各司其职,才能全方位保护未成年人。
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7. 从世界范围看,青少年犯罪已经呈现出 低龄化 、 手段智能化 、 团伙性 和暴力性
增多的特点。 有效预防未成年人违法犯罪,关键在于集合全社会力量,创造有利于未成年
人健康成长的良好环境。 作为未成年人,要从小养成遵纪守法的好习惯,知法、守法,铭记
“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为 ”。
8. 家庭 是构成社会的基本单位,也是未成年人生活、成长的主要场所。
9. 父母应当关注未成年人的 生理 、 心理状况 和行为习惯,以健康的 思想 和适当
的 方法 教育未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动。
10. 一个社会对未成年人的态度,可以反映出它的文明程度。 全社会应当树立 尊重 、 保
护 、 教育 未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。
11. 随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进,不少农村劳动力外出务工、创
业。 在此过程中,一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料,导致大量 农村
留守儿童 出现。
12. 关爱和保护农村留守儿童,不仅关系到未成年人的健康成长、 家庭幸福 与 社会和谐 ,也
关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。 为农村留守儿童的健康成长创造良好的
环境,维护他们的合法权益,是 各级政府 的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。
13. 知晓法律,学好法律, 用好法律 ,才能依法维护权利。
14. 公民享有 人身权 、 财产权 、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社
会生活等各项权利。 宪法及 民法 、 刑法 、 行政法 等各部门法,从各个角度、各
个方面,对公民的权利进行全方位的保护。 在公民权利受到侵害时,应当运用相应的法律
维护自身权利。
15. 未成年除了享有公民的一般权利之外,还享有法律规定的其他特别权利,如 接受义务教
育的权利 等。 法律对未成年人的保护,还体现在对未成年人犯罪的预防方面:通过对实
施不良行为的未成年人进行及时 教育 、 矫治 ,将未成年人与可能诱发犯罪的环境
隔离开来,以保护其健康成长。
16. 法律是保护我们权利的最有效、最有力的 手段 。 当权利受到侵害时,我们应当运用
法律 手段依法维权,而不能采用违法方式维权。 “运用法律维权益, 以暴制暴 不
可取。”同时,权利的行使和保护也有边界。 权利人应当在法律的范围内行使和保护权
利,而不能超越法律范围滥用权利,超越法律的诉求得不到法律的 支持 。
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17. 法律既维护权利人的合法权益,也对违法犯罪行为进行严厉惩处。 一方面,在我们的权利
受到侵害时,需要运用 法律 武器捍卫自己的权益;另一方面,我们也应该遵守法律,做
守法公民 ,不违法犯罪。
18. 校园生活中,同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光,但有时也会出现不和谐的音符,
如孤立自己不喜欢的同学、 恃强凌弱 、 强行向同学索要财物 等。 随着科技的发
展,网上传播谣言等网