(练习)3 课时分层训练(二) 地球公转的意义-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修一(鲁教版2019)

课时分层训练(二)　地球公转的意义 知识点1　地球的公转和太阳直射点的回归运动 下图为二十四节气示意图。据此，完成1－2 题。 1．与我国儿童节(6月1日)最接近的节气是(　　) A．立夏 B．小满 C．芒种 D．夏至 2．下面的时间段中，太阳直射点在北半球且向南移动的是(　　) A．春分→清明 B．小暑→大暑 C．霜降→立冬 D．小寒→大寒 1．C　2.B　【解析】第1题，与我国儿童节(6月1日)最接近的节气是夏至之前的芒种(6月6日前后)。第2题，春分→清明，太阳直射点在北半球并向北移动；小暑→大暑，太阳直射点在北半球且向南移动；霜降→立冬，太阳直射点在南半球且向南移动；小寒→大寒，太阳直射点在南半球且向北移动。 知识点2　正午太阳高度角的变化 下列各图是从不同角度观测的地球光照图。读图，完成3－4题。 3．表示12月22日前后光照的图是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 4．12月22日，甲、乙、丙、丁四地正午太阳高度最小的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．D　4.A　【解析】第3题，①②③图北极圈内均出现了极昼现象，因此均为6月22日前后的光照图；④图北极圈内出现了极夜现象，因此为12月22日前后的光照图。第4题，读图可知，图中四地自北向南依次为甲、丙、乙、丁。12月22日太阳直射南回归线，甲地距直射点纬度差最大，因此正午太阳高度最小。 知识点3　昼夜长短的变化 我国某校组织学生开展为期5天的野外研学活动。小组成员发现，出发地北京时间7：00时，日出于正东方向。日落时(北京时间约为19：04)，他们刚好到达第1个考察地，晚上测得北极星仰角为30°。次日发现白昼变短，测得的北极星仰角变大……据此，完成5－6题。 5．研学小组出发日期及其前进方向最有可能是(　　) A．3月21日(春分日)　东偏南 B．9月23日(秋分日)　西偏北 C．6月22日(夏至日)　东偏北 D．12月22日(冬至日)　西偏南 6．该校位于我国的(　　) A．黄土高原 B．长江中游平原 C．四川盆地 D．珠江三角洲 5．B　6.C　【解析】第5题，从材料可知，日出正东方向，故为春分日或秋分日，排除C、D项。次日发现白昼变短，春分日后北半球昼变长，秋分日后北半球昼变短。由于北半球秋分日这一天，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，该研学活动测得的昼长略大于12小时，说明前进方向是偏西方向。第6题，晚上测得北极星仰角为30°，故纬度为30°N。秋分日北京时间7：00日出，比120°E晚1个小时，应为105°E，可判断其为四川盆地。 知识点4　五带与四季的形成 青岛纬度约36°N，四季分明。读四季更替成因示意图，完成7－8题。 7．关于图中甲、乙含义的判断，正确的是(　　) A．甲表示正午太阳高度的季节变化 B．甲表示昼夜长短的季节变化 C．乙表示昼夜长短的季节变化 D．乙表示太阳直射点的回归运动 8．青岛四季分明的原因有(　　) ①地处中纬度 　②正午太阳高度终年不变 　③昼夜长短季节变化较大 　④昼长和正午太阳高度同时达到最大值或最小值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7．C　8.D　【解析】第7题，图中表示地球公转的地理意义，因黄赤交角的存在，地球在公转过程中产生了太阳直射点的回归运动，而太阳直射点的季节移动导致各地正午太阳高度和昼夜长短的变化，因此各地出现季节变化。第8题，中纬度地区，昼夜长短与正午太阳高度在一年中变化大，且两者数值变化一致，因此四季分明。 下图是某科研团队研发的太阳能电池板双轴智能追踪系统示意图，该系统可以采用时间与光敏元件共同控制，实时跟踪太阳，通过水平和竖直旋转电池板，确保太阳光线总是垂直照射其表面，从而提高太阳能利用率。该科研团队选择北京(40°N，116°E)、杭州(30°N，120°E)、广州(23°N，113°E)、海口(20°N，110°E)等城市进行了连续一年的系统性能测试，发现该系统运转可靠，跟踪精度高。据此，完成 9－10 题。 9．夏至日在海口测试时，该追踪系统的太阳能电池板的朝向变化顺序是(　　) A．东北→北→西北 B．东南→南→西南 C．东北→东→东南→南→西南→西→西北 D．东南→东→东北→北→西北→西→西南 10．一年的测试结果表明，该追踪系统的太阳能电池板(　　) A．水平旋转角度：北京始终大于杭州 B．垂直旋转角度：海口始终大于广州 C．水平旋转角度的年变化：北京大于杭州 D．垂直旋转角度的年变化：海口大于广州 9．A　10.C　【解析】第9题，夏至日太阳直射北回归线，海口位于20°N，所以该日在海口观测，太阳从东北方日出，正午到达上中天北侧，日落在西北方，所以测试时该追踪系统的太阳能电池板朝向的变化顺序是东北→北→西