04 古代诗歌四首-2023-2024学年七年级上册语文同步精品课件（统编版）

古代诗歌四首 1 学习目标： 初步了解古代诗歌的一些常识，准确、流利、有感情地朗读诗歌。 结合朗读展开想象，感受诗歌。 感受诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点。 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，与其子曹丕、曹植合称“三曹”。 李白(701－762)，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。与杜甫并称“李杜” 王湾， 唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。 马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 朗读——品析 活动一：朗读诗歌，感受声韵 5 读准字音，把握节奏 观沧海 东临碣（jié）石，以观沧海。 水何澹澹（dàn），山岛竦峙（sǒnɡ zhì）。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟（xiāo sè），洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉（zāi），歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 知晓体裁，感知韵律 古代诗歌 古体诗 近体诗（今体诗） 律诗 五律 七律 绝句 五绝 七绝 四言乐府诗，古体诗的一种，是继《诗经》之后一种能配乐歌唱的诗体。《诗经》集四言诗之大成。 绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精悍。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属近体诗。 律诗，也是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，是近体诗的另一种形式，因格律要求非常严格而得名。 散曲，是元代兴盛的中国古代文学体裁之一，是一种同音乐结合的长短句歌词。主要体制有小令、套数。 12 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 质朴刚健 音调铿锵 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 流转自然 音节清哀 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 词工句丽 音调优美 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 语言凝练 顿挫有致 沧海江河 日月星辰 花草树木皆是诗人笔墨 活动二：圈画景物，描绘画面 朗读四首诗歌，发挥想象和联想，描绘诗歌所呈现的画面。 提示： 圈画景物不遗漏，抓住修饰语确定景物特点，用流畅生动的语言加以描绘。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。 萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。） （茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前），日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。 常用句式： ，描绘了一幅 （画面特点） 的画面。 杨花：暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉。 子规：杜鹃鸟的别名，又名蜀魄、蜀魂、催归。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切。 22 潮平两岸阔，风正一帆悬。 春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大。和风轻拂，风吹船行，一叶白帆高高悬挂。 海日生残夜，江春入旧年。 夜还未消尽而东方海日已升，旧年还未逝去而江上已呈露春意。 小技巧： ①圈画景物，描绘时做到景物无遗漏； ②体会景物氛围，在头脑中展开画面，用文字再现画面； ③描绘景物时要善于修饰，做到生动、流畅。 诗歌鉴赏画面特点常用词语 恬淡闲适 安谧娴静 优美幽静 宁静悠远 淳朴自然 清新自然 清新明丽 空灵悠远 华美艳丽 欢快热烈 明净绚丽 生机勃勃 朦胧含蓄 孤寂萧索 肃杀萧瑟 荒芜空旷 凄清暗淡 孤独凄凉 荒凉冷寂 沉郁忧愁 雄奇壮丽 开阔苍茫 高远辽阔 雄伟壮阔 25 《观沧海》展现了一幅壮阔宏伟的画面；《次北固山下》展现了一幅开阔宏大的画面；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》展现了一幅清凉哀婉的画面；《天净沙》则展现了一幅衰落颓败的画面。 四首诗歌，各篇描写景物不同，决定了情感的不同特点。结合诗歌所写景物，就作者情感，谈谈你的阅读感受。 《观沧海》展现了一幅壮阔宏伟的画面，表达一种壮美豪迈的情感；《次北固山下》展现了一幅开阔宏大的画面，传递出作者开阔的胸怀、昂扬的情绪；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄