内容正文:
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揭阳市2022一2023学年度高中二年级教学质量测试
历史
本试题共6页,考试时间75分钟,满分100分
注意事项:
1,答题前,考生先将自己的信息填写清楚、准确,将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。
3.答题时请按要求用笔,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不得使用涂改
液、修正带、刮纸刀。考试结束后,请将本试题及答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有
一项符合题目要求。
1.有学者研究指出,甲骨文的“天”字属于会意字,字形像正面站着的“人”(如图1),突
出人的头部,与现代宇航员的形象相似(如图2),并引用《说文解字》中关于“天”的注
解“颠也,至高无上”,将其意解释为从头顶一直延伸到无穷远处。该学者旨在说明,
商代
图1
图2
A.对天的原始自然崇拜
B.君主专制的不断加强
C.文字凸显占卜和祭祀
D.甲骨文预示科技发展
2.图3为湖南省里耶古城出土的关于秦朝户籍登记的竹简。由此可知,秦朝
竹筒记载:“东成户人士五夫,妻大女子沙,
子小女子泽若,子小女子伤。
注解:东成,为里名。户人,指户主。士五,
是身份称谓,指无爵或免爵者。女子,即女
性。大、小,为课役身份的标志,登记于户
籍,作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、
伤,均为人名。
图3
A.
沉重的赋税制度
B.严密的基层管理
C。严酷的法律制度
D.女子地位的提高
高二·历史第1页(共6页)
3.表1为学者关于魏晋南北朝时期中国历史主流的不同观点。这表明
表1
学者
观,点
从宏观来看东晋南朝和十六国北朝全部历史运动的总
田余庆
体,其主流毕竟在北而不在南
立足于南北朝末期政治发展指出,“历史出口”无疑是在
间步克
北朝。(注:隋灭陈朝统一了中国)
北朝诸多文化、制度特征都是继承两汉而来,并非严格
胡宝国
意义上的胡制
唐长需、牟发松
从长时段观察,“南北朝尽归华夏”
A.历史解释具有不确定性
B.历史事实无法真实再现
C.研究视角影响历史解释
D.史料丰富影响历史认知
4.唐代安史之乱造成关辅地区(京城附近地区)的严重破坏。“贞元二年(786年)…田多
荒茀,(唐德宗)诏诸道上耕牛,委京兆府劝课。量地给牛,不满五十亩不给。”给事中
袁高上书“今田不及五十亩即是穷人,请两户共给一牛”,唐德宗“从之”。材料可用于
研究唐代
A.政府对农业的重视
B.决策程序对皇权的规范
C.关铺地区的阶层分化
D.耕牛政策对政局的影响
5.在清代的民间信仰中出现了城隍爷与土地爷之争,城隍爷是古代中国的城市保护神,
多为历史上的忠良贤达,政府甚至要求新官祭祀城隍才能上任,土地爷是中国古代传
说中负责掌管一方土地的正神,这场信仰之争最终以城隍爷祭拜占上风。这从本质上
反映了
A.市镇经济的繁荣
B.中央集权的强化
C.官僚意识的加强
D.儒学地位的巩固
6.甲午中日战争期间,日本以其“文明开化”而自诩为“文明”国家,并借助媒体进行战争
报道,宣称甲午中日战争是“文明”对“野查”的战争,并通过操纵“文明”话语而影响西
方舆论。日本这一行径
A.意在变更中国的专制政体
B.导致清朝在国际上彻底陷入孤立
C.能获得欧美国家的军事援助
D.旨在掩盖战争的侵略本质
7.1920年的5月1日,《新青年》推出“面目全新”的《劳动节纪念号》,刊发文章《劳动者
底觉悟《“五一”运动史),高度评价工人阶级在社会中的重要地位,呼吁“希望中国工
人把它看成是觉醒的日子”,引起巨大反响。这说明了
A,工人阶级成为民主革命主力
B.马克思主义影响日益增强
C.中国社会主要矛盾发生改变
D.民主和科学成为时代主流
高一,历中第2页(共6页)
8.1937一1941年,苏联为中国提供了大量的军事装备并派遣军事顾问,其中多数装备和
顾问都被分配到国民党领导的战区中,而苏联顾向或者苏联记者想进人中国共产党领
导的军队中,必须向国民政府提出申请并由蒋介石批准。这说明了
A.世界反法西斯同盟共同抗日
B.国共两党争夺抗战领导权
C,蒋介石极力压制中共影响力
D.国民党消极抗日积极反共
9.有学者认为,新中国的某一政策造成中国儿乎与世隔绝,对西方资本主义世界了解很
少,一切以意识形态划线,无穷无尽地与资本主义世界斗争,使国家经济达到崩遗的
边缘,同时也加剧了中美关系的冻结程度,限制了中国外交向纵深发展。该学者所指
的政策是
A.土地改革
B.三大改造
C.“一边倒”
D.“另起炉灶”
10.1980一1992年,深圳经济呈现高速增长,生产力得到巨大释放,GDP年均增长
37.4%,远高于同期全国9.5%和全省14.1%的平均水平。深圳经济的高速发展主要
得益于
A.家庭联产承