专题04：古诗文默写- 备战2024年中考语文精选题集（重庆专用）

备战2023年中考语文精选题集（重庆专用） 专题04 古诗文默写 1．（2023·重庆·统考中考真题）古典之音，萦萦在耳，请按提示填空， 古典之“音” 百鸟在鸣 “①_______，在河之洲”（《<诗经>二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“②_______，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵扯，直抵人心：“感时花溅泪， ③_______”（杜甫《春望》），鸟鸣承载着诗人的忧悲，感人至深。 流水汤汤 “④_______，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）。沧海的水波见证了曹操的雄心：“不闻爷娘唤女声，⑤________”（《木兰诗》），大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥_______，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。 沙场之声 “⑦_______，⑧_______”（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄：“⑨_______，⑩_______”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，震天动地。 2．（2023·重庆·统考中考真题）班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。 漫步古诗苑 人 与 自 然 （1）“______，______”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。（陶渊明《饮酒·其五》） （2）东风吹拂，万物复苏，“______，______”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》 人与 家国 （3）国家动乱，家人离散。杜甫悲叹“______，家书抵万金”。（《春望》） （4）国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意，______”。（《雁门太守行》） 人与 自我 （5）壮志未酬，陈子昂用“______，______”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。（《登幽州台歌》 （6）临近毕业，班主任寄语同学们：勇敢地往学业之峰攀登吧，“______，______”，登上峰顶，眼界自宽，胸襟自广。（王安石《登飞来峰》） 3．（2023·重庆南川·统考二模）《2023中国诗词大会》围绕“欢喜、寻味……远方”等关键词，以“欢喜”为始，以“远方”为盼，回归诗意，给人以温暖力量。请围绕下列关键词完成表格。 关键词 解读 古诗文名句 寻味 四方食事  舌尖美味 人生百味  温暖情味 ①________，丰年留客足鸡豚。——《游山西村》陆游 燃情 昂扬向上  蓬勃张扬 燃情无限  追求极致 不畏浮云遮望眼，②______。——《登飞来峰》王安石 寒暑 日月盈昃  寒来暑往 四时之美  时序之变 ③_____，良多趣味。——《三峡》郦道元 海日生残夜，④______。——《次北固山下》王湾 先生 先生之风  山高水长 解疑答惑  无私奉献 ⑤______，蜡炬成灰泪始干。——《无题》李商隐 本来 热爱来处  回归本真 坚定不移  守住初心 三军可夺帅也，⑥______。——《〈论语〉十二章》 天下 天下兴亡  匹夫有责 为君征战  大爱吾土 ⑦_____，⑧___。——《雁门太守行》李贺 远方 登高望远  跨山越海 奔赴未来  筑梦明天 ⑨_______，⑩_____。——《望岳》杜甫 4．（2023·重庆大渡口·统考二模）读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 悠悠中华魂，拳拳爱国心，浓浓赤子意。爱国，是古诗文常见的主题。龚自珍虽然辞官，但仍会关心国家命运，借“______，______”倾吐心曲（《己亥杂诗》）：我们在杜甫《春望》的“______，______”中读到了一个忧国念家者的憔悴形象：文天祥在《过零丁洋》中的“______，______”用比喻手法将国事衰微、个人命运坎坷紧密联系在一起：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“______，______”展现了收复失地、完成祖国统一大业、青史留名的伟大抱负：“______，______”，范仲淹在《岳阳楼记》中借助古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负……爱国情怀成为这些诗歌最感动人、最振奋人心的旋律。 5．（2023·重庆黔江·校联考一模）根据语境补写出古代诗文名句。 聚散离合乃人之常情，但诗人的情意却不尽相同，吟唱不止。李白的“我寄愁心与明月，①____”，表达对王昌龄远谪的关切、惋惜与同情；“夜发清溪向三峡，②____”，表达对故国故人依依惜别的无限情思。杜甫的“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。③____，④____”，表达对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。 岑参《行军九日思长安故园》以“⑤____，⑥____”，寄托对饱经战争忧患的家乡父老的同情；马致远《天净沙·秋思》以“