第1讲 课程概述（教案）-高一《电工技术》同步教学（人民邮电版）

教学单元 第1讲：课程概述 教学时数 2学时 授课地点 A405 授课形式 理论√ 实验○ 实训○测验○ 理实一体○ ○ 授课班级 22机器人3班 授课时间 6周1、2节 教学目的 本项目主要讲解电阻元件、电容元件、电感元件及其伏安特性，以及万用表的特点、分类和工作原理 教学难点 万用表的特点、分类和工作原理 教学重点 万用表的特点、分类和工作原理 教学方法 理论讲解、视频解说、动画演示 教 具 PPT、多媒体课件、Flash动画 教学过程（教学环节） 教学方法及时间分配（分钟） 1、 课程内容的引入： 1、同学生聊聊《电工技术》这门课和专业的关系，在专业课程中的地位，包含可以应用在哪些地方？为什么要学习这门课？简单介绍该门课程的主要内容，讨论如何学习这门课程？等内容……让学生初步了解课程内容，引起学生的重视，提出学生学习课程的方法和方式； 2、 让学生了解老师的说话方式，口音等，第一次课是个师生相互适应的过程，非常重要。 二、课堂教学内容和设计： 1、 本课程是电类专业的一门专业基础课程。是为电类的电路分析打好基础，为以后学习《电子技术》、《模拟电子技术》《数字电子技术》、《单片机技术》等课程做好铺垫。或者从事电类子产品整机生产企业培养具有下述能力的技能型人才。对学生的职业岗位能力和职业素质养成起支撑作用。 “电工上岗证” 2、教学目标：能力目标；知识目标；素质目标 3、教学内容（课本目录）：重点、难点提醒 1）、元器件的使用、标注、参数等 2）、基尔霍夫定律的应用（难点） 3）、交流电路分析（难点） 4）、三相交流电路分析 5）、变压器的使用 6）、电机控制电路分析（难点） 4、主要学习方法：上课认真听讲；查阅资料、上网搜索相关知识；按时完成作业；在学中做，做中学；实践中遇到问题先不要急着去问老师，要学会自己处理解决。1、预习；2、注意听课；3、多做习题（单做课本上的习题还是不够的）；4、认真复习；* 希望大家能使用一些EDA软件对所学电路进行仿真实验,从而提高自己对电路的认识和分析能力! 5、考核方式及成绩评定办法：着重以提高学生的能力和素质进行考察，以考勤、作业、学习工作态度、职业素质、实际操作技能、产品制作质量、专业知识为依据进行综合成绩评定。各部分考查所占比例如下： 平时考勤、作业完成情况、课堂表现、职业素质占10 % ；项目测评成绩占 20% ；期终专业知识考试成绩占 70% 。 6、教学参考资料：强调参考资料的重要性，引导学生自学、预习和复习 三、课堂总结沟通： 回顾本次课的内容，引出下次课的内容，请学生事先预习…… 点名，提问，互动讨论15分钟 PPT讲解+提问15分钟 举例说明10分钟 PPT解说 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 布置作业 效果总结 学生基本上掌握了生产一线企业所要求的色环电阻的识别，读数；电容的数字标注法读数、电容的测量；电感的读数和检测。 学科网（北京）股份有限公司 $