2.4 风和降水 课件---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

情境导入 风 唐·李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 第4节 风和降水 一、风 1.风的形成 风是空气的水平运动。在同一水平高度上，两个地方气压高低不同，就会形成风。 风 2.风的基本要素 风向 风的两个基本要素是风向和风速 指风吹来的方向 天气观测和预报中常使用8种风向 东风 风向的天气符号: 如 o—— 表示: 　 用一带圈短线段表示 东风 南风 西风 北风 东南风 西南风 西北风 东北风 8种常用风向 如图所示，折一架纸飞机，中间用铅笔穿过，使纸飞机可以在水平面内自由转动。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前。观察纸飞机的机头和尾翼的指向，并借助指南针判断风向。 （1）根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾的指向。 箭头 （2）列举几个在日常生活中可以用于判断风向的方法。 旗帜的飘动方向 小草摇动的方向 天空中云的飘动方向 烟尘的飘动方向 0级无风烟直上 1级软风烟稍偏 2级轻风树叶响 3级微风旗帜展 4级和风尘土起 5级清风小树摇 6级强风举伞难 7级劲风步行难 8级大风树枝断 9级烈风瓦片飞 10级狂风树拔起 11级暴风房吹走 12级台风灾害大 风速 米／秒、千米／时等。 风级（一般分为0~12级） 单位时间内空气流动的距离。 单位 表示 3.风向和风速的观测 风向标 风速仪 风向的测量 风速的测量 箭头指的方向，表示当时刮什么方向的风 箭尾 箭头 风杯 原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以其旋转次数来折算风速。 东北风 风速：26 米/ 秒 风级：10级 矢杆，表示风向 矢羽，表示风速，矢羽画在矢杆顺时针一侧 一个小三角旗表示20 米/秒 一长横线表示4 米/秒 一短横线表示2米/秒 表示观测站的位置 天气图上风的表达 东南风 7 级风 14 米/秒 请判断出符号所代表的风向及风速？ 北风 8米/ 秒 4级风 试一试 4.风的影响 有些动物的行为和风有关。 在大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走 刮大风时，鸟类不轻易起飞 益处 风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动、改善地理环境（如带来湿润或干燥、传播植物花粉、种子（帮助植物授粉和繁殖）等。 风对人类的生活有很大影响 危害 大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。 二、空气的湿度 你能举例说明空气中有水蒸气吗？ 冬天的玻璃上有水雾和冰花 早上的露珠 任何时候、任何地方的空气中都含有水汽 刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不一会儿就“出汗” 1.湿度的概念 湿度：表示空气中水汽的多少。它是表示空气干燥程度的物理量。 在一定体积的空气里。含有的水汽越少，则空气越干燥；含有的水汽越多，则空气越潮湿。 湿度的表示方法：一般用相对湿度表示－－相对湿度表示空气中水汽的丰富程度 （常用百分比表示） 2.观测湿度的仪器： 干湿球湿度计、毛发湿度计，自动感应湿度计 干湿球湿度计 工作原理： 　　空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿球温度计上得读数就越小。干湿球温度计上的读数差值，能反映出空气中水汽的丰富程度。 干湿球湿度计 干球温度一定时，干湿差越大，相对湿度就越小 先读出干球温度计的读数；再读出湿球温度计的读数；然后计算它们的温度差；最后通过查相对湿度表，得出相对湿度。 使用方法 试一试 小明同学在教室外测得干、湿球温度如湿度计所示，那么，此时教室外的相对湿度是多少呢？ ①干球温度10°C ②湿球温度5°C ③温度差为5°C ④查表 44％ 成云、降水的可能性也越大 湿度越大 空气中的水汽就越丰富 3.湿度与生产、生活的关系 由于大雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀因沾上水分而不能高飞 “蜻蜓低飞，不雨也阴” 1.根据自身体验，说说相对湿度的大小与人体舒适感的关系。 相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，夏季则会感到闷热 相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂 2 “燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？ “燕子低飞要下雨”是因为大雨前湿度大，昆虫的翅因沾上水汽而变得沉重，大多飞得很低，燕子也就低习觅食。 三、降水 实验操作：在一只烧杯中加入适量的水，在一个表面皿内盛满冰，盖在烧杯上。观察烧杯中空气发生的变化。 实验结论： 在温度降到一定程度时，空气所能纳水汽 的能力下降而达到饱和，水汽发生凝结。 1.实验：水汽凝结 冰块 表面皿 烧杯 水 观察现象： （1）盛冰容器底部的表面出现小水珠 （2）烧杯内的空气出现了雾 发生水汽凝结 2.水汽凝结的条件 空气的相对湿度达到100% 气温降低 水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠 3.降水的形成 最常