(教案)第5章 第3节 植物生长调节剂的应用-【提分教练】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019)

第3节　植物生长调节剂的应用 学习任务目标 1．通过具体实例，归纳植物生长调节剂的概念、特点及在生产中的应用，并告诉人们使用植物生长调节剂应合理合法的观点。 2．通过探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验方法展开探究。 一、植物生长调节剂的类型和作用 1．概念 由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。 2．优点 原料广泛、容易合成、效果稳定等。 3．类型 类型 举例 分子结构和生理效应与植物激素类似 吲哚丁酸 分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应 α­萘乙酸，矮壮素 4．具体应用(连线) 5．作用： 提高作物产量、改善产品品质等。 (1)延长或终止种子、芽及块茎的休眠。 (2)调节花的雌雄比例，促进或阻止开花。 (3)诱导或控制果实脱落。 (4)控制植株的高度、形状等。 6．优点和不足 (1)优点：施用植物生长调节剂能减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。 (2)不足：植物生长调节剂使用不当，可能影响作物产量和产品品质；过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。 二、植物生长调节剂的施用 1．施用时的注意事项 (1)在生产上要综合考虑施用目的、效果和毒性、调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。 (2)对于某种植物生长调节剂来说，还要考虑施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。 2．探索植物生长调节剂的应用 (1)预实验的目的 ①为进一步实验摸索条件。 ②检验实验设计的科学性和可行性。 (2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 ①实验原理：生长素类调节剂的生理作用与其浓度具有很大的关系。 ②变量分析 自变量：生长素类调节剂的不同浓度。 因变量：根的数目。 无关变量：处理时间、温度和光照等。 (3)处理插条的常用方法 处理方法 溶液浓度 时间 位置 浸泡法 较小 长 插条基部 沾蘸法 较高 短 插条基部 ①浸泡法：要求生长素类调节剂溶液的浓度较小。 ②沾蘸法：省时，但生长素类调节剂溶液浓度较高。 (4)实验流程 植物生长调节剂的类型和作用 下表是植物生长调节剂CPPU(细胞分裂素类)、GA3(赤霉素类)对青脆李叶片影响的相关实验数据。根据表格数据分析回答下列问题： 处理 叶绿素总量/(mg·g－1) 光合产物输 出率/(%) 净光合速率/(mg·g－1) 30 mg·L－1 CPPU 4.72 50.05 16.03 50 mg·L－1 GA3 4.25 45.47 14.56 CK(对照组) 4.11 40.38 12.27 探究1．CPPU和GA3作为植物生长调节剂的共同特点是什么？ 提示：CPPU和GA3是人工合成的，对植物的生长、发育具有调节作用的化学物质。 探究2．由表中数据可知，实验组都能通过哪些方式来提高净光合速率？为什么？ 提示：由表中数据可知，实验组都能通过提高叶绿素总量和光合产物输出率来提高净光合速率。因为前者可以提高叶片对光能的捕获效率，后者可以加速光合产物运输到果实中，减少叶片中光合产物(葡萄糖等有机物)的积累，从而提高净光合速率。 探究3．进一步研究发现，实验组都可以增加叶片的体积，原因分别是什么？ 提示：原因分别是CPPU可以促进细胞的分裂，增加细胞的数目，从而增加叶片的体积；GA3可以促进细胞的伸长，增大细胞的体积，从而增加叶片的体积。 探究4．用30 mg·L－1CPPU和50 mg·L－1GA3分别处理两株完全相同的植株，在所有条件都相同且适宜的情况下，预计一段时间后，用哪种处理的植株果实的产量更高？原因是什么？ 提示：预计一段时间后，用30 mg·L－1CPPU处理的植株果实的产量更高，原因是净光合速率和光合产物输出率都更大，植物合成的有机物能更多地运输到果实中储存。 植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植、保存方面已有较多应用。下列说法错误的是(　　) A．刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯利处理 B．用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可使其增产 C．连续阴雨天，通过喷洒NAA可防止小麦减产 D．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、作用时间长 C　解析：乙烯利有促进果实成熟的作用，A正确；赤霉素能促进细胞伸长，从而促进植物茎的生长，B正确；连续阴雨天，小麦受粉率降低，结籽率低，通过喷洒NAA不能防止小麦减产，C错误；植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素类似作用的化学物质，容易合成、原料广泛、作用时间长，D正确。 【思维升华】(1)生长素的生理作用是促进果实的发育，以种子来衡量产量的作物不能通过使用生长素类调节剂提高产量。 (2)由于植物体内没有分解植物生长调节剂的酶，所以其作用时间长。 1．关于植物激素和植物生长调节剂的应用，下列叙述正确的是