(练习)30 课时分层训练(十八) 环境因素参与调节植物的生命活动-【提分教练】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019)

2023-12-15
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课时分层训练(十八) 环境因素参与调节植物的生命活动 1.影响植物生长发育的因素中,光的影响尤为显著。光不但为植物光合作用提供能量来源,而且还是植物整个生命周期中许多生长发育过程的调节信号,如种子萌发、植物生长、开花诱导和器官衰老等。这种依赖光调节控制植物生长、分化和发育的过程,称为植物光形态的建成。下列分析有误的是(  ) A.光在植物形态建成中属于物理信息,物理信息可以来源于无机环境和生物 B.植物光形态建成说明信息传递可以调节种间关系,使植物在竞争中处于优势 C.光形态的建成建立在一系列信息传递的基础上,最终都是对基因组表达的调控 D.研究植物光形态的建成,可以提高农产品的产量,也可以为花卉栽培提供理论依据 B 光是一种物理形式,因此其在植物形态建成中属于物理信息,物理信息可以来源于无机环境和生物,A 正确;植物光形态建成说明生物体正常的生命活动离不开信息传递,B 错误;光形态的建成建立在一系列信息传递的基础上,最终都是对基因组表达的调控,C 正确;研究植物光形态的建成,可以提高农产品的产量,也可以为花卉栽培提供理论依据, D 正确。 2.(不定项)植物的休眠和生长是由脱落酸和赤霉素这两种激素调节的,其合成途径如下图所示。下列有关叙述错误的是(  ) A.秋天,叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加,可提高光合作用速率 B.夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,这属于化学信息对植物激素的调控 C.冬天休眠时,脱落酸的含量增加,而赤霉素的含量减少 D.上述途径体现了不同激素对基因组在不同空间上程序性表达的调节 ABD 秋天能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,胡萝卜素形成脱落酸,使叶片脱落,使光合速率下降,A错误;夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,这属于物理信息对植物激素的调控,B错误;根据题意及各种植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠时,脱落酸含量增加,赤霉素含量减少,C正确;在植物的生长发育过程中,在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,同时还受环境影响,但是题图中体现的只是环境因素对基因组在不同空间上程序性表达的影响过程,D错误。 3.“玉兰花欲开,春寒料峭来”。每年初春,天气仍然寒冷,我们看到玉兰的花已经开放,而叶却尚未长出。关于这时玉兰的叙述,不正确的是(  ) A.玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化 B.诱导玉兰花芽萌发的温度要高于叶芽 C.生长素在玉兰中的极性运输消耗能量 D.玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果 B 玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化,从而使玉兰开花,A正确;题干“每年初春,天气仍然寒冷,我们看到玉兰的花已经开放,而叶却尚未长出”可推知诱导花芽萌发的温度较叶芽低,B错误;生长素在玉兰中的极性运输为主动运输,需要消耗能量,C正确;在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用共同调节,故玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果,D正确。 4.下图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是(  ) A.根具有向重力性,茎具有负向重力性 B.生长素对根的作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点 C.根和茎的向性运动都是一种适应 D.产生生长素的部位是根尖和茎尖 D 横放一段时间后,根向地生长,茎背地生长,A正确。对于根和茎,近地侧生长素浓度高,背地侧生长素浓度低,而根对生长素较敏感,高浓度抑制生长,近地侧生长受抑制,背地侧生长快,体现生长素具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,B正确。根向地生长有利于吸收土壤中的水和无机盐,茎背地生长有利于叶吸收阳光进行光合作用,故根和茎的向性运动都是一种适应,C正确。根尖和茎尖均能产生生长素,但是该实验没有验证生长素产生部位,D错误。 5.菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时,自然界中雌、雄株出现的比例相同。实验表明,当去掉部分根系时,菠菜会分化为雄株;当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是(  ) A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关 B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节 C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用 D.造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达 D 由题意可知,细胞分裂素与菠菜的性别分化有关;植物的生命活动受多种激素的共同调节;菠菜在细胞分裂素所占比例高时,分化为雌株,在赤霉素所占比例高时,分化为雄株,这两种激素在菠菜的性别分化上表现为相反的作用。 6.在我国北方地区冬小麦需秋天播种次年夏天收获,春播的冬小麦不能抽穗,所以若是秋天未能及时播种,人们把萌发的冬小麦种子做0~5 ℃的低温春化处理一段时间,然后用于春季补种。夏季收获季节要及时收割,否则经历持续一段时间的干热之后又遇

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(练习)30 课时分层训练(十八) 环境因素参与调节植物的生命活动-【提分教练】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019)
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