5.1.3 软体动物和节肢动物-【赢在课堂】2023-2024学年八年级生物上册课件优选（人教版八上）

5.1.2 软体动物和节肢动物 人教版八上生物 第五单元 第一章 动物的主要类群 软体动物 软体动物有10万种以上，是动物界的第二类群。 这些是生活中常见的菜品，口感如何？软。这些生物的身体很柔软，故得名软体动物 河蚌 扇贝 文蛤 缢蛏 有些软体动物的身体外面有两片大小相近的贝壳，因而称为双壳类。 请观察以下软体动物，它们的贝壳有何共同特点？ 这些是生活中常见的菜品，口感如何？软。这些生物的身体很柔软，故得名软体动物 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 观察缢蛏的内部结构 1.贝壳的作用是什么？贝壳是怎样形成的？ 2.缢蛏是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的？ 3.缢蛏是如何获取食物的？ (保护) (分泌物质) (运动) (呼吸) (摄食和排泄) 珍珠的形成和贝壳的形成原理相同，都是外套膜分泌的石灰质 石鳖有8个呈覆瓦状排列的贝壳，腹面有一扁平的足。 其他软体动物——石鳖 这些是生活中常见的菜品，口感如何？软。这些生物的身体很柔软，故得名软体动物 蜗牛有1个螺旋形的贝壳，依靠大而扁平的足来爬行。 其他软体动物——蜗牛 乌贼 海螵蛸 乌贼身体内有退化的贝壳（海螵蛸），有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。 其他软体动物——乌贼 这些是生活中常见的菜品，口感如何？软。这些生物的身体很柔软，故得名软体动物 软体动物的主要特征： ①柔软的身体表面有 ，大多有 ； ②运动器官是 。 外套膜 贝壳 足 食 用 乌贼的壳 （海螵蛸） 鲍鱼的壳 （石决明） 珍珠末 牡蛎 扇贝 鲍鱼 药用 软体动物与人类的关系 装饰 珍珠是怎样形成的？ 外套膜受到异物(砂粒、寄生虫等)侵入的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠的主要成分是碳酸钙。 传播寄生虫 危害农作物 钉螺可以传播日本血吸虫。 福寿螺作为外来物种，在我国过度繁殖，对我国农作物造成了极大的破坏。 鼠妇 蝉 蟋蟀 蝴蝶 蜘蛛 蜈蚣 蚊子 虾 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的节肢动物种类有120万种以上，占已知动物种数的80%以上。 节肢动物 动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 身体是否较硬 身体是否分节， 不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 较硬 分节，有差别 分节，有差别 分节，有差别 分节， 有差别 分节，有差别 有分节 有分节 无 有分节 有分节 有 有 无 无 无 三对， 分节 三对， 分节 四对， 分节 多对， 分节 十对， 分节 观察教材P14图片，完成P15表格以及讨论2、3 较硬 较硬 较硬 较硬 讨论1：表格中节肢动物的共同特征有哪些？ 答：表格中所有动物的共同特征有：①体表较硬；②身体和附肢都分节。 讨论2：表格中哪些节肢动物的形态结构更为相似？ 答：表格中节肢动物蝗虫和七星瓢虫更为相似，它们都属于节肢动物中的昆虫类。 触角 (3个)单眼 (1对）复眼 口器 翅 后足 前足 中足 气门 头部 胸部 腹部 （容纳内脏器官） （感觉和摄食） （运动中心） 观察蝗虫 蝗虫的体表包有坚韧的外骨骼。 （防止体内水分蒸发） (胸、腹部；气体进出) 补充气管才是进行气体交换的场所 外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 蜕皮次数一般是固定的，通常成虫后不再蜕皮。 昆虫的基本特征： 有一对触角、三对足，一般有两对翅。 哪些属于昆虫？ √ 蝴蝶 鼠妇 蜘蛛 哪些属于昆虫？ 蜈蚣 螨虫 蟑螂 √ 蚊子 √ 哪些属于昆虫？ 蟋蟀 虾 蜻蜓 √ √ 蝎子 昆虫纲 蝉、七星瓢虫、蜻蜓、蚊 蜘形纲 蜘蛛、螨 多足纲 蜈蚣、马陆 甲壳纲 虾、蟹 节肢动物 节肢动物的主要特征： ①体表有坚硬的 ；②身体和附肢都 。 节肢动物的“节肢”是指？其意义是？ 外骨骼 分节 节肢”意即身体和附肢分节。身体和附肢（足和触角）分节，可以使它们的运动更灵活，更有利于觅食和避敌。 节肢动物与人类的关系 食 用 药用 节肢”意即身体和附肢分节。身体和附肢（足和触角）分节，可以使它们的运动更灵活，更有利于觅食和避敌。 传粉 实验 果蝇 果蝇以腐烂的水果为食，是遗传学常用的实验动物 节肢”意即身体和附肢分节。身体和附肢（足和触角）分节，可以使它们的运动更灵活，更有利于觅食和避敌。 蝗灾 蚊子 蜱虫 螨虫 有害：破坏农作物、传播疾病等 节肢”意即身体和附肢分节。身体和附肢（足和触角）分节，可以使它们的运动更灵活，更有利于觅食和避敌。 作业 1.完成《学考》中的本节内容； 2.作业本作业③：P17的练习1、2、3 作业本作业要求：①写上作业几； ②要抄题目； ③作业