(练习)课后素养评价1 分子动理论-【提分教练】2022-2023学年九年级物理上册同步(教科版)

知识点1　物质是由大量分子组成的 1．下列说法正确的是(　C　) A．大雾天，我们看到的空气中极小的水珠就是分子 B．一个细胞就是一个分子 C．分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察 D．人们常以10－6 m为单位来度量分子 知识点2　分子在永不停息地做无规则运动 2．装修房屋使用的人造木板黏结剂中有危害人体健康的甲醛，所以新装修的房屋不宜马上入住。人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中，这是由于甲醛(　A　) A．分子在永不停息地做无规则运动 B．分子间存在斥力 C．分子间存在引力 D．分子间存在间隙 3．电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》中有这样的一句歌词：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”表现了我们祖国美丽的大好河山。实际上无风时也能闻到稻花香，这属于物理学中的 扩散 现象。 4．如图所示的实验，在装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶上方，倒扣一个空玻璃瓶，使两瓶口相对，两者之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，下方玻璃瓶中二氧化氮气体会进入到上方装着空气的玻璃瓶中，下方玻璃瓶中的气体颜色变浅，上方玻璃瓶中的气体颜色变深，两个玻璃瓶内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。这种现象叫做 扩散现象 ，此现象主要说明 分子在永不停息地做无规则运动 。 知识点3　分子间存在引力和斥力 5．如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会合起来，甚至在下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明(　C　) A．两铅块分子间有斥力 B．铅分子在永不停息地做无规则运动 C．两铅块分子间有引力 D．大气压的作用使它们不能分开 6．“便利贴”的背面有黏性，可方便地贴在课本上，其利用的物理知识是(　A　) A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子间有间隙 D．分子是运动的 7．如图所示，用注射器的针筒抽取半筒水，然后用手堵住针筒嘴，用力推动活塞，发现水很难被压缩，该现象说明：　分子间存在斥力　。 8．如图所示是两滴水滴相遇时的对话，这是因为分子间存在相互作用的 引力 ；水有固定的体积，不容易被压缩，是因为分子间存在 斥力 。 1．气压和温度相同时，氢气的密度比氧气的密度小，用“○”表示氢气分子，用“●”表示氧气分子，在装有氧气的瓶子上面，倒扣一个装有氢气的瓶子，使两个瓶口相对之间用一块玻璃板隔开，如图所示，移去玻璃板后放置足够长的时间，则氢气分子与氧气分子的分布为图(　D　) A　 　B　 　C　　D 2．用细线把很干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下方，读出弹簧测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后用力向上拉玻璃板，如图所示。弹簧测力计的示数(　D　) A．不变，因为玻璃板受到的重力不变 B．变小，因为玻璃板受到浮力的作用 C．变大，因为玻璃板沾有水变重了 D．变大，因为玻璃板与水面间存在分子引力 3．如图所示，一个铁丝圈中间较松弛的系着一根棉线，浸过肥皂水后，用手指轻碰一下棉线的左边，棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边。上述实验说明(　D　) A．分子在永不停息地做无规则运动 B．分子间有间隙 C．分子间有斥力 D．分子间有引力 解析：观察题图可知，用手轻轻地碰一下附着肥皂泡棉线的左边，这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了右边，这是由于分子间存在引力，故选D。 4．如图所示，将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力。小华认为此实验不能排除大气压把两个铅柱压在一起的可能。于是小明先后做了①②③④四个实验(如图所示)。其中能帮助小华验证的是(　A　) ①挂一个钩码，铅柱不分离； ②挂两个钩码，铅柱不分离； ③铅柱略错开，铅柱不分离； ④置于真空罩内，铅柱不分离。 A．只有④ B．只有①② C．只有③④ D．只有①②③ 解析：将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力；挂一个或两个钩码时，改变的是对铅柱的拉力大小，可以探究两铅柱之间的引力大小，故①②错误；铅柱略错开时，改变了铅柱之间的接触面积，可以探究引力的大小与接触面积之间的关系，故③错误；将两个粘在一起的铅柱置于真空罩内，铅柱不分开，表明不是大气压的作用使两铅柱粘在一起的，故④正确。 5．如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上方的瓶子中装有空气，下方的瓶子中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进入上方的瓶子，下方的瓶子中气体颜色逐渐变淡，最后两个瓶子中气体的颜色变得均匀。小阳建议把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子上方也可以完成此实验。你认为他的建议 不可以 (选填“可以”或“不可以”)采纳，因为 二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在永不停息地做无规则运动 。 6．“破镜不能