初升高暑期衔接课 课时1课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

空白演示 单击输入您的封面副标题 主要内容 生物与生物学 初中生物与高中生物的区别与联系 如何学好高中生物 01 生物与生物学 1. 什么是生物？ 营养 呼吸 排泄 应激性 生长和繁殖 遗传和变异 适应性 01 生物与生物学 举例分析：遗传和变异 01 生物与生物学 2. 什么是生物学？ 是研究生命现象和生命活动规律的科学，而（观察）和（实验）是研究生物科学的基本方法。生物学有与其他自然科学相同的性质。 不要再把生物学当成“文科”来学习， 不要认为生物学就是一门背诵、记忆的学科。 01 生物与生物学 2. 什么是生物学？ 生物学 基础生命科学的领域与分支： 植物学 动物学 细胞生物学 生物化学 生物物理学 微生物学 遗传学 分子生物学 生态学 生理学 生物工程等 02 初中生物与高中生物的联系与区别 初中生物内容 02 初中生物与高中生物的联系与区别 高中生物内容 分子与细胞 遗传与进化 稳态与调节 生物与环境 生物技术与工程 02 初中生物与高中生物的联系与区别 初中生物内容 分子与细胞 遗传与进化 稳态与调节 生物与环境 生物技术与工程 高中生物内容 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 02 初中生物与高中生物的联系与区别 细胞膜 内膜系统 内质网 高尔基体 溶酶体 核膜 细菌侵入 共生 线粒体 蓝细菌侵入 共生 叶绿体 内折 案例分析：具膜细胞器的演化 以小见大——生物学核心素养与生命观念 生命的物质观 生命的系统观 生命的发生与发展观 以小见大——生物学核心素养与生命观念 生命的物质观 生命的系统观 生命的发生与发展观 外膜 内膜 嵴 基质 DNA 基粒 类囊体 结构与功能观 能量观 以小见大——生物学生命观念 生命的物质观 生命的系统观 生命的发生与发展观 结构与功能观 能量观 指导探究生命活动规律， 解决实际问题 获取证据 运用证据与逻辑 评价、解释、分析数据 设计实验验证 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 03 如何学好高中生物 1.重视课本，用好教材（包括文字和图片） 03 如何学好高中生物 2.做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 课前： 逐字逐句阅读教材，勾划重点词句，批注不懂的地方 课中： 结合老师讲解在教材相应知识旁补充笔记，完善教材 课后： 通过做题，结合解析，将一些课本上未讲到的知识补充到教材相应知识旁，进一步完善教材 03 如何学好高中生物 3.及时梳理、订正错题 03 如何学好高中生物 3.及时梳理、订正错题 04 夏令营课程设计 课题1 细胞的基本结构 课题2 细胞代谢 课题3 植物种类与遗传学实验材料 课题4 人体八大系统与内环境稳定 课题5 植物类型与种群 课题6 群落结构与生态保护 $