(教案)第5章 第2节 自然环境的地域差异性-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1(人教版2019)

2023-12-12
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第二节 自然环境的地域差异性 学习任务目标 1.运用自然带分异规律的原理,分析地域分异规律及原因。(综合思维) 2.认识不同地区的自然景观差异。(区域认知) 3.观察学校所在地的自然景观特征。(地理实践力) 一、地域差异 1.地域特征的形成:地域外部条件(包括太阳辐射量、距海远近等)与内部物质、能量运动的结果。 2.地域差异的产生 (1)同纬度地区 (2)不同纬度地区:低纬地区和高纬地区吸收的太阳辐射量不同,使得水循环、生物循环等物质迁移的数量存在差异,从而形成热带与寒带不同的景观。 3.地域差异的体现:不同的空间尺度上,即规模有大有小。 (1)全球性的地域差异:温度带分异和海陆分异。 (2)陆地环境的地域分异:陆地自然带的分布。 (3)更小尺度的地域差异:山和谷的差异、山体阴坡和阳坡的差异。 二、陆地地域分异规律 1.由赤道到两极的地域分异规律 (1)分异规律:地表景观和自然带沿纬度变化的方向,由赤道到两极作有规律的更替。 (2)分布 ①低纬度、高纬度地区:横穿整个大陆的自然地带,如苔原带、亚寒带针叶林带、热带雨林带。 ②中纬度地区:在一定范围内东西向延伸,南北向更替的自然地带,如大陆东岸分布着亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔叶混交林带;大陆西岸分布着亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带。 2.从沿海向内陆的地域分异规律 (1)自然景观从沿海向内陆依次为森林带、草原带、荒漠带。 (2)典型地区:中纬度地区。 [判一判]判断下列说法的正误。 ①地域外部条件包括太阳辐射量、距海远近等。 ( √ ) ②我国南稻北麦的差异主要体现了降水的纬度差异。 ( × ) ③我国内蒙古自治区东西景观的差异反映了从沿海向内陆的地域分异规律。 ( √ ) 三、垂直地域分异规律 1.形成原因:海拔的变化。 2.形成基础:水热状况不同。 3.分布规律 (1)从山麓到山顶,分布着不同的景观带,构成垂直带谱。 (2)山麓与陆地自然带一致。 (3)垂直带变化与其所在纬度向较高纬度方向上的陆地自然地带变化相似。 四、地方性分异规律 1.形成:受地形、岩石风化物等地方性因素影响,通过物质与能量再分配,形成了尺度较小的地域分异。 2.举例:温带湿润区随地形从高到低形成了地方性的针叶林(或灌丛)带、落叶阔叶林带和草甸带的分布规律。 [连一连]将温带湿润区的植被与对应的地方连线。 陆地自然带与水平地域分异规律 “敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”《敕勒歌》 是一首描写北方边地绮丽风光的乐府诗,创作于南北朝时期的北朝。 “君不见,走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。”《走马川行奉送封大夫出师西征》 是唐代著名的边塞诗人岑参创作的一首雄奇豪壮的边塞诗,开篇极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日的情形。 (1)敕勒川所在区域的自然地带是什么?(区域认知) 提示:温带草原带。 (2)造成诗中两地区自然环境差异如此之大的原因是什么?(综合思维) 提示:海陆位置的不同。 (3)两地区的景观体现了自然环境的哪一种地域分异规律?(综合思维) 提示:从沿海向内陆的地域分异规律。 (2020·海南选择性考试)下图示意从赤道到极地的典型植被景观类型。据此完成(1)-(2)题。 (1)一年中景观外貌四季变化鲜明的植被类型是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)下列山地中有丁植被类型分布的是(  ) A.巫山 B.五指山 C.富士山 D.大分水岭 [思维流程] 尝试解答:(1)B (2)C 【解析】第(1)题,温带地区的气温在一年中变化较大,植被的景观随气温升降而变化明显,因此变化较大的是温带落叶阔叶林。甲为热带雨林,乙为温带落叶阔叶林,丙为针叶林,丁为苔原。故选B。第(2)题,丁地的植被类型为苔原。五指山地处热带,巫山地处亚热带,海拔均相对较低,难以发育出苔原;大分水岭总体位于热带与亚热带,最高峰海拔2 230米,无法发育苔原;富士山地处温带,且海拔较高,能发育出苔原。故选C。 下图为六种主要植被类型对应的水热条件示意图。读图,完成1-2题。 1.自然地带②—③—荒漠所反映的地域分异规律不可能出现在(  ) A.亚洲      B.欧洲 C.非洲 D.南极洲 2.造成地表植被按①—②—⑤的顺序发生更替的主要原因是(  ) A.纬度位置差异 B.海陆位置差异 C.海拔差异 D.坡向差异 1.D 2.A 【解析】第1题,由图可知,自然地带②—③—荒漠所反映的地域分异规律是水分条件的差异导致的。南极大陆终年被冰川覆盖,大陆上各地水分条件差别不大,不会出现这一陆地自然地带分异规律。第2题,由图可知,①—②—⑤自然地带更替的主要原因是年平均气温的差异,即热量差异,其主

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