(练习)课后素养评价10 让电灯发光-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(沪科版)

2023-09-08
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内容正文:

知识点1 电路 1. 学习了电路的知识后,几位同学在议论电路的知识,下列说法错误的是( B ) A. 一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 B. 只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路 C. 在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置 D. 电源的作用是给用电器供电,提供持续的电流 2. 随着生活水平的提高,人们外出旅游住宿宾馆司空见惯。如图所示为某宾馆房间取电装置,房卡插入槽中后,房间内的电灯、电视、空调等用电器才能工作,房卡的作用相当于房间电路的( A ) A. 总开关      B. 电源 C. 用电器 D. 电能表 解析:房卡可以控制用电器的工作,不插入插槽中,所有房间内的用电器都不工作,所以房卡相当于家庭电路的总开关。 知识点2 电流 3. 如图甲所示,验电器A原来带有正电,现用一带电的物体E去接触验电器A的金属球时,验电器A的张角先闭合后张开。接着,我们再用一根带有绝缘手柄的金属棒C将验电器A和另一不带电的验电器B连接起来,如图乙所示。下列说法正确的是( D ) A. 带电体E上原本带有负电,且带电数量比验电器A要少 B. 带电体E和验电器A接触后,瞬间电流的方向是从物体E流向验电器A C. 用金属棒C将A、B两个验电器连接起来后,验电器B会带上正电 D. 用金属棒C将A、B两个验电器连接起来后,瞬间电流的方向是从验电器B流向验电器A 解析:验电器A原来带有正电是因为验电器失去了部分电子,用一带电的物体E去接触验电器A的金属球时,验电器A的张角先闭合,说明带电的验电器和物体E发生了电中和现象,可以推断物体E带负电;验电器A的张角后又张开,说明物体E带的负电荷数比验电器A带的正电荷数多,物体E又传给验电器一部分负电荷,使得验电器金属箔片再次张开一定角度,故A错误;带电体E和验电器A接触后,电子从物体E转移到验电器A,而电流的方向与电子定向移动的方向相反,因此,电流的方向从验电器A流向物体E,故B错误;当验电器带负电时,用金属棒C将A、B验电器连接起来,验电器A会将部分多余的电子传给不带电的验电器B,使验电器B也带上负电;自由电子的定向移动方向与电流方向相反则瞬间电流的方向是从B流向A,故C错误,D正确。 知识点3 电路图 4. 如图所示为一实物电路,请在虚线框内画出对应的电路图。   答案:如图所示。 1. 在电工书上,列出白炽电灯的一项常见故障与检修方法如表所示,表内故障的可能原因可以概括成( A ) 故障现象 可能原因 检修方法 电灯不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 重新连接好 灯头、开关等处的接线松动,造成接触不良 检查线路 A. 电路出现了开路 B. 电路出现了短路 C. 电路组成不完整 D. 以上三种原因都有可能 2. 小明实验时连接了如图所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是( B ) A. 小灯泡亮、电铃响 B. 小灯泡亮、电铃不响 C. 小灯泡不亮、电铃响 D. 小灯泡不亮、电铃不响 解析:当闭合开关S1和S2后,电铃被S2短路,为小灯泡的基本电路,因此电铃不响,小灯泡发光。 3. 小敏同学设计并制作了一个“盲人水杯”,其工作原理如图所示。杯中近杯口处A点是水位器的两个触点,当杯中的水位到达A点位置时,水位器会自动发出音乐声,表示水已盛满。杯口处两个触点的作用相当于( C ) A. 导线 B. 用电器 C. 开关 D. 电源 4. 有两个相同的验电器A和B,验电器A带正电,验电器B不带电,用金属棒把A、B两个验电器连接起来后如图所示,则下列说法正确的是( B ) A. 验电器A中正电荷通过金属棒流向验电器B,验电器B带正电荷 B. 验电器B中负电荷通过金属棒流向验电器A,验电器B带正电荷 C. 金属棒中有持续电流从验电器A流向验电器B,使验电器B的金属箔张角增大 D. 金属棒中有持续电流从验电器B流向验电器A,使验电器A的金属箔张角先减小后增大 解析:金属棒导电是自由电子的定向移动,当金属棒把A、B两个验电器金属球相连时,验电器A带正电,缺少电子,故电子会从验电器B定向移动到验电器A,使验电器B缺少电子也带上了正电。电流的方向与电子定向移动的方向相反,故电流的方向由验电器A到验电器B,但由于没有电源,不会有持续电流,且验电器A得到带负电的电子会中和正电荷,验电器A的金属箔张角变小。 5. 画出下列电路元件的符号: 直流电源  ,开关  ,电灯  ,电阻  ,电铃  ,电动机  ,导线交叉相连  。 6. 用 电路元件 符号表示电路 连接 的图,叫做电路图。如图所示是最简单的电路图,在该电路中,闭合开关S,形成 通 路,电路中有 电流 流过,小灯泡 发光 ;断开开关,形成 开 路,电路中没有 电流 ,小灯泡 不亮 ;

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