(练习)课后素养评价6 科学探究：物质的比热容-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(沪科版)

知识点1　探究物质吸热或放热规律 1. 为了比较水和食用油的吸热能力，某同学用如图所示的实验器材进行了实验。 实验数据记录如下： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 200 20 6 45 食用油 200 20 6 70 (1)该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是秒表、 托盘天平 和 温度计 。 (2)实验中，两烧杯内加入初温相同、 质量 相同的水和煤油，放入 相同规格 的电加热器，这样可以保证在相同的时间内水和食用油吸收的热量 相等 。 (3)由实验数据可知，水的吸热能力较 强 (选填“强”或“弱”)，物理学中用 比热容 来描述物质的这一特性。 知识点2　比热容 2. 下列说法正确的是(　D　) A. 物体的温度越高，比热容越大 B. 物体的质量越大，比热容越小 C. 物体吸收的热量越多，比热容越大 D. 物质的比热容跟物体的质量大小、温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关 解析：比热容是物质的一种特性，反映不同物质吸、放热能力强弱的一个物理量，与物体的质量、温度高低以及吸、放热多少都没有关系。 3. 如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图 乙 (选填“甲”或“乙”)。这是因为c冰 ＜ (选填“＞”“＜”或“＝”)c水，所以相同时间内 冰 (选填“冰”或“水”)升温更快。 解析：比较甲、乙两个图像可知：图甲中，冰和水的温度变化相同；而图乙中水的温差小于冰的温差；由于水的比热容大于冰的比热容，并且质量不变，因此吸收相同的热量，水的温度升高得慢，冰的温度升高得快，故图乙正确。 知识点3　热量的计算 4. 将刚烧开的100 ℃的2 L热水倒入保温瓶中，两天后小明估测水温约为50 ℃，则水散失的热量约为 4.2×105 J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3] 解析：2 L水的质量m＝ρ水V＝1.0×103 kg/m3×2×10－3 m3＝2 kg；水散失的热量约为Q＝c水mΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×2 kg×(100 ℃－50 ℃)＝4.2×105 J。 1. 两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法正确的是(　C　) A. 水吸收的热量多 B. 水上升的温度较高 C. 它们吸收的热量相同 D. 它们上升的温度相同 2. 两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体的温度与加热时间的关系如图所示，根据图像可知(不计热损耗)(　A　) A. 液体甲比液体乙的比热容小 B. 如果两液体升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C. 如果加热相同的时间，液体甲比液体乙吸收更多的热量 D. 如果加热相同的时间，液体甲升高的温度比液体乙少 3. 关于物质的比热容，下列说法正确的是(　C　) A. 比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B. 同种物质质量越大，其比热容就越大 C. 因为水的比热容较大，所以比较适合作冷却剂 D. 物质的状态发生变化时，其比热容一般不变 4. 下列实例不是利用水的比热容大的是(　A　) A. 夏天，在地上洒水会感到凉快 B. 北方楼房内的“暖气”用水作为介质 C. 海边昼夜温差变化比沙漠中小 D. 生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度 5. 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，它表示1 kg的水 温度每升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)的热量为4.2×103 J ；汽车的散热器用水作冷却剂，是因为水的比热容较 大 ，在相同条件下，水能吸收较 多 的热量，冷却效果好。 6. 有两种物质的质量之比为3∶2，比热容之比为1∶3，如果它们升高的温度之比为4∶1，则它们吸收的热量之比为 2∶1 。 解析：由公式Q吸＝cmΔt可得，两者吸收热量的比值＝＝＝。 7. 把质量为420 g、温度为100 ℃的铁块投入225 g的水中，混合后的温度是30 ℃。则： (1)若铁的比热容为0.45×103 J/(kg·℃)，则铁块放出的热量是多少？ (2)若铁块放出的热量全部被水吸收，则水的温度升高了多少？ 解：(1)铁块放出的热量 Q放＝c铁m铁(t0铁－t)＝0.45×103 J/(kg·℃)×0.42 kg×(100 ℃－30 ℃)＝1.323×104 J。 (2)由题知，铁块放出的热量全部被水吸收，即Q吸＝Q放＝1.323×104 J。 由Q吸＝cm(t－t0)可得水的温度升高了 Δt水＝＝＝14 ℃。 1 学科网（北京）股份有限公司 $