专题17.7《欧姆定律》单元知识方法总结及中考典型实例剖析—2023-2024学年度物理九年级全一册同步（拓展）学讲练测大讲义

2023-2024学年度物理八年级上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版通用） 第十七章 欧姆定律 专题17.7《欧姆定律》单元知识方法总结及中考典型实例剖析 学新课标对单元知识点要求 （“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次） 评价目标和评价水平 标准要求 知识性 目标 技能性 目标 体验性 目标 了 解 认 识 理 解 独立 操作 经 历 认 同 内 化 1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。 ▲ 2.理解欧姆定律。用欧姆定律解决实际问题。 ▲ 3.会用伏安法测量电阻 ▲ 学单元知识点解读 知识点1. 电流跟电压、电阻的关系 （一）探究电流与电压的关系 1.实验中提出的问题以及方法和结论 ①提出问题：电流与电压有什么定量关系？ ②采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系； ③得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比；（说法固定，不能更改） 2.电路连接注意事项：开关断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大处 3.电表异常偏转原因： ①指针反向偏转，原因是正负接线柱接反； ②正向偏转幅度过小，原因是量程选择过大； ③正向偏转幅度过大超过最大刻度，原因是量程选择过小； 4.滑动变阻器的作用： ①保护电路； ②改变电阻两端电压。 5.调节滑动变阻器不能使电压达到指定示数的原因是：滑动变阻器的最大阻值过小 6.换不同规格的电阻多次测量的目的是：得出普遍规律，避免偶然性。 7.此实验不能用灯泡代替电阻进行探究的原因：灯丝的电阻随温度的升高而增大。 （二）探究电流与电阻的关系 1.滑动变阻器的作用： ①保护电路； ②使电阻两端电压保持不变。 2.更换大电阻后如何滑动滑动变阻器的阻值：应使滑动变阻器的阻值变大，滑动变阻器分的的电压变大，保证定值电阻上分的的电压不变。 3.电路中滑动变阻器阻最大值Rx的确定方法：UR/R=(U-UR)/RX 4.实验方法：控制变量法：保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 5.结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 知识点2. 欧姆定律 1.内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体两端的电阻成反比。 2.公式为：I=U/R 变形公式有：U=IR R=U/I 其中I与R、U属于同一段纯电阻电路中的三个物理量，反应了某时刻三个物理量在同一部分电路中的电流规律，公式中I、R、U三个物理量的单位分别为：安培、欧姆、伏特。 3.欧姆定律使用注意：单位必须统一，电流用A，电压用V，电阻用Ω；不能理解为：电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻常规情况下是不变的。 4.动态电路分析的理论基础是串并联电路电流、电压遵循的规律，结合欧姆定律求解相应的物理量，注意滑动变阻器的使用。 知识点3. 伏安法测电阻 1.实验原理：利用R=U/I（即：用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，最后算出电阻R）。 2.实验电路图与实物图如图1、2所示 3.实验器材：待测电阻、电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器和导线若干。 4.实验步骤： a.根据电路图正确连接电路，注意连接电路时开关要断开； b.移动滑片，使滑动变阻器的电阻全部接入电路，然后闭合开关，在移动滑片，记下对应的电压值和电流值若干组； c.根据伏安法的原理，算出这几组电阻的大小，最后求出电阻的平均值，这是多次测量求平均值的方法，目的是为了减小实验误差。 注意：此实验分两类：一是测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。二是测小灯泡阻值，它不需求平均值，因为灯丝电阻随温度变化而变化，求平均值失去意义。测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。 知识点4. 利用欧姆定律解题思维方法和解题技巧 学习欧姆定律单元，一般教学经验丰富，业务过硬的物理教师，会指导学生总结出利用欧姆定律解决串并联电路问题解题规律。交给学生一把打开解决问题的钥匙如下： （1）对于单个导体在电路中工作的问题，只要把精力放在找这个导体的两端电压U，流经电流I，导体电阻R。各量均用国际单位，根据欧姆定律列出方程：I=U/R，所求量在该方程中解出即可。 （2）对于两个导体串联时，分别找出每个导体对应的电流、电压和电阻。如：对于导体A，电阻R1，两端电压U1，流经电流I1，这三个量满足欧姆定律：I1=U1/R1；对于导体B，电阻R2，两端电压U2，流经电流I2，这三个量满足欧姆定律：I2=U2/R2。然后再根据串联电路电流