第13讲 中国古代的优秀传统文化（讲义）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）

专题四 中国古代史：选择性必修（贯通部分） 第13讲：中国古代的优秀传统文化 目录 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考情分析 复习目标 网络构建 梳理预测 考点一 中华优秀传统文化的内涵与特点 【夯基·知识梳理】 知识点1 中华文化的发展历程 知识点2 中华优秀传统文化的内涵 知识点3 中华优秀传统文化的特点和价值 【提升·考向预测】 考向1 中华优秀传统文化的内涵与特点 考点二 中华文化的世界意义 【夯基·知识梳理】 知识点1 中华文化在交流中发展 知识点2 中华文化对世界的影响 知识点3 中华文化的传承与保护 【提升·考向预测】 考向1 文化传承的载体及发展 真题感悟 考点要求 考题统计 考情分析 中华优秀传统文化的内涵与特点 2023全国乙卷非选择题，12分 2023山东卷非选择题，15分 2023全国甲卷非选择题，15分 2022重庆卷非选择题，26分 2022辽宁卷选择题，3分 2022北京卷选择题，3分 2021全国乙卷选择题，4分 近三年考查较多，中国优秀传统文化的内涵特点除了在纲要上中有所体现，在选必中也是重点，复习时多关注。 文化传承的载体及发展 2023浙江卷选择题，2分 2022辽宁卷选择题，3分 2022福建卷非选择题，20分 文化传承是近几年国际热点话题，尤其中国是古文化大国，因此内容要多加重视。 1、 理解中华优秀传统文化的内涵与特点。 2、 概述中华文化的世界意义的主要内容，探讨其对世界文化传承的影响。 考点一 中华优秀传统文化的内涵与特点 知识点1：中华文化的发展历程 1.中华文明的起源 （1）多元起源：考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。 （2）中原核心：中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。 （3）文化认同：春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。 2.中华文化的发展 （1）先秦是中华文化的奠基时期 ①春秋时期，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。 ②战国时期，出现“百家争鸣”局面，成为后世思想文化发展的源头。 （2）秦汉是中华文化的形成时期 ①秦朝建立起统一多民族的国家。 ②汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。 （3）魏晋隋唐是中华文化的繁盛时期 ①魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战。 ②隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。 （4）宋元是中华文化的繁荣发展时期 ①宋代理学形成，丰富了中华文化的理论思维，但宣扬封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。 ②宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 （5）明清是中华文化的继承和发展时期 ①明清之际，提倡个性自由的思想，进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，倡导经世致用。 ②康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。 （6）近代中华文化的衰落 ①1840年鸦片战争爆发后，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。 ②20世纪初期兴起的新文化运动，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。 ③五四运动以后，马克思主义在中国传播，马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。 知识点2： 中华优秀传统文化的内涵 1.重视以人为本 （1）西周时期，周公提出“敬天保民”的思想，建立了以人为中心的礼乐制度。 （2）春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”，建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序。 2.提倡民本思想 （1）春秋战国时期： ①管子提出君主治理国家要顺应民意； ②孔子要求统治者体察民情，反对苛政； ③孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，体现了民本思想。 （2）历代思想家继承了先秦民本思想，发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。 3.崇尚天人合一，道法自然 （1）夏商时期，人们相信上天和鬼神。 （2）春秋时期，老子提出“道”的概念，认为万物都是由道而产生，凸显了人的存在，追求天人合一。 （3）战国时期，荀子更提出“天行有常”“制天命而用之”的思想。他们以朴素的唯物观解释自然，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。 4.提倡爱国，追求家国情怀 （1）