(教参)第15章 电流和电路 阶段任务性复习-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(人教版)

　　利用所学知识解决以下问题。 任务1：干燥的秋天，脱下毛衣后，用手臂靠近小泡沫块，泡沫块就会粘满手臂，这是因为干燥的手臂与毛衣 摩擦 后带电，而带电体具有 吸引轻小物体 的性质。若手臂带负电，用手臂接触不带电的验电器金属球，则金属球与手臂之间的瞬间电流方向是 金属球到手臂 (选填“手臂到金属球”或“金属球到手臂”)。 任务2：如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带 同种 (选填“同种”或“异种”)电荷，由于互相 排斥 (选填“吸引”或“排斥”)而张开。 任务3：在下面的电路中，闭合开关 S1 ，只有灯泡发光，闭合开关 S2 ，只有电铃响。小明发现，在该电路中，只要更改一根导线的连接，就可实现只闭合S2时，灯泡和电铃均不工作，但只闭合S1，灯泡可发光，若要灯泡和电铃同时工作，则需要将两个开关同时闭合。请在图中将需要更改的导线用“×”标出，并画出更改之后的导线。 答案：如图所示。 　　利用所学知识完成以下电路设计(电路设计专题)。 任务1：火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关)，车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请将图中的各元件符号连成符合要求的电路图。 答案：如图所示。 任务2：如图所示是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮。甲、乙是两个分别与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮，请在虚线框内画出符合要求的电路图。 答案：如图所示。 　　感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块，采用先进的触水式开关，具有入水即亮的特性(液体感应)，外形仿如真实冰块。感应发光冰块采用电池供电，无化学变化，无毒无害，可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛。感应发光冰块内部电子元件有液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中，它将自动发亮；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料内，可以起到降低饮料温度的作用。需要注意的是，请勿吞食感应发光冰块，避免放置于温度过高的饮品中。 任务1：液体感应器是先进的触水式 开关 (选填“电源”“用电器”“开关”或“导线”)。 任务2：用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于 断路 状态。 任务3：根据文中的信息，在虚线框中画出感应发光冰块内部的电路图。 答案：如图所示。 1. 下列关于电荷的说法正确的是(　D　) A. 摩擦起电的实质是创造了电荷 B. 金属导体中自由电子移动的方向就是电流的方向 C. 带正电的玻璃棒能吸引纸屑是由于异种电荷相互吸引 D. 绝缘体不容易导电是因为自由电荷很少 解析：摩擦起电的实质是电荷发生了转移，不是创造了电荷，故A错误；物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，金属导体中自由电子移动的方向与正电荷移动的方向相反，因此金属导体中电流方向与自由电子移动的方向相反，故B错误；带正电的玻璃棒能吸引纸屑是因为带电体有吸引轻小物体的性质，故C错误；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内几乎没有能够自由移动的电荷，而不是没有电荷，故D正确。 2. 如图所示是小勇连接的实验电路，他检查导线连接无误后，闭合开关，发现灯泡L1、L2均不发光，于是他用一根导线来排查故障。当导线连接灯泡L1两端时两灯仍不发光，连接灯泡L2两端时灯泡L1发光、灯泡L2不发光。由此判断电路的故障是(　B　) A. 灯泡L1断路　　　 B. 灯泡L2断路 C. 灯泡L1短路 D. 灯泡L2短路 解析：若灯泡L1断路不能形成闭合回路，所以电路中无电流，两个灯都不亮，当导线连接灯泡L1两端时灯泡L2发光、灯泡L1不发光，A不符合题意；若灯泡L2断路不能形成闭合回路，所以电路中无电流，两个灯都不亮，当导线连接灯泡L1两端时两灯仍不发光，连接灯泡L2两端时灯泡L1发光、灯泡L2不发光，B符合题意；当灯泡L1短路时，灯泡L1不亮，灯泡L2亮，C不符合题意；当灯泡L2短路时，灯泡L2不亮，灯泡L1亮，D不符合题意。 3. 关于如图所示的电路的判断，下列说法正确的是(　D　) A. 只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联 B. 只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C. 只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联 D. 闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，灯泡L3被短接 4. 小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示。关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想合理的是(　A　) A. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该