(教参)第15章 第3节 串联和并联-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(人教版)

第3节　串联和并联 素养目标 1. 知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联和并联电路图。(物理观念) 2. 通过实验探究串联和并联电路的特点，会连接串联电路和并联电路。(科学探究) 3. 通过分析与归纳，从而学习识别与设计串联电路和并联电路的方法。(科学思维) 4. 联系生活，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。(科学态度与责任) 一、串联和并联 1. 串联：如图甲所示，两个小灯泡 依次 相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是 串联 的。 甲　　　　　　　乙 2. 并联：如图乙所示，两个小灯泡的 两端 分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是 并联 的。 二、串联电路和并联电路的特点 3. 并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫 干路 ，单独使用的那部分电路叫 支路 。 4. 串联电路 中，开关可以控制所有用电器，开关的位置改变，并 不影响 (选填“影响”或“不影响”)它对用电器的控制作用。 5. 并联电路中， 干路 开关可以控制所有用电器， 支路 开关只控制其所在支路的用电器。 【判一判】 1. 如图所示是一款学校常用的应急照明灯，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是并联的。 (　√　) 2. 一个开关同时控制两个灯泡是否发光，则两灯泡一定串联。 (　×　) 【填一填】 3. 如图所示，闭合开关S1、S2，灯泡L1、L2是 并联 (选填“串联”或“并联”)的，再断开开关S1，小灯泡L1 发光 ，小灯泡L2 不发光 。(后两空均选填“发光”或“不发光”) 【选一选】 4. 下面是对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是(　B　) A. 抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时单独工作，所以是并联的 B. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C. 开关与它所控制的用电器应串联 D. 家中安装的各种用电器使用时互不影响，它们是并联的 　　串联和并联电路的识别 小华用两节干电池、两个不同的小灯泡、若干开关和导线，分别连接成了如图所示的实物图。 甲　　　　　　　　　　乙 (1)请你根据两个实物图分别画出对应的电路图。 答案：如图所示。 甲　　　　　　　　　　乙 (2)甲、乙电路中两个小灯泡的连接方式有何不同？ 答案：甲电路中两个小灯泡依次相连，乙电路中两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中。 能否根据电路中电流路径判断电路是串联还是并联？ 答案：能。 能否根据用电器工作时是否相互影响判断电路是串联还是并联？ 答案：能。 能否根据开关的作用，判断电路是串联还是并联？ 答案：不能。 如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是(　B　) A　　　　　　　　B C　　　　　　　　D 电路识别的方法 解析：“两灯发光情况互不影响”：两灯应该是并联的；“开关能够同时控制两盏灯”：电路既可以串联也可以并联，但并联时开关必须在干路上。由图可知，A是串联电路，B是并联电路，并且开关在干路上，C是并联电路，但开关在支路上，D是串联电路。 1. 下列情况中各灯属于串联的是(　B　) A. 马路上的路灯 B. 商店门口的“满天星” C. 家中的台灯和日光灯 D. 教室中的照明灯 2. 如图所示，图甲中的两盏灯是 串 联的；图乙中的两盏灯是 并 联的；图丙中的两盏灯是 串 联的；图丁中的两盏灯是 并 联的。 甲　　　　　　　乙 丙　　　　　　　丁 　　电路设计 给你两节干电池、一个开关、两个灯泡、导线若干，你能设计哪些电路让两个灯泡都发光？ 在如图所示的电路A、B、C三处缺口处分别填上电池、灯泡及电铃的符号。要求：当前门来人闭合开关时，电铃响、灯亮；当后门来人闭合开关时，电铃响而灯不亮。 答案：如图所示。 有人发明了“感应照孔门把手”只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，从而方便夜间开锁，它利用感应开关S1(有人摸门把手时，S1闭合；无人摸门把手时，S1断开)以及光敏开关S2(天暗时S2闭合，天亮时S2断开)控制电路，达到目的。请根据上述描述，完成电路连接。 答案：如图所示。 常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则图中符合要求的模拟电路是(　B　) A　　　　　　　　B C　　　　　　　D 电路设计的步骤 (1)根据要求或者是题目中的信息确定用电器之间的连接方式：互不影响，用电器之间并联；互相影响，用电器之间串联。 (2)根据信息确定开关与用电器之间的连接方式：根据开关闭合时，用电器工作，开关与用电器串联，用电器不工作，开关与用电器并联。 (3)根据信息确定多个