(练习)22 核心素养提升(七) 电学测量型实验-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(人教版)

核心素养提升(七) (电学测量型实验) 夜晚，小明的爸爸开车接小明回家。路上，对面车辆的远光灯发出的刺眼的光照得小明睁不开眼。小明说：“这是用的什么灯，电压真高。”小明的爸爸答道：“灯的亮度和电压可没有关系，你看马路两边的路灯电压可比车灯电压高得多，但是你看它们发出的光多柔和呀。”那么，灯的亮度到底和什么因素有关呢？其实灯的亮度和灯的实际功率有关，不同灯的功率还和电阻有关。下面就让我们来回顾一下电阻和电功率的测量吧。 【类型1】　　伏安法测电阻 1. 如图甲所示为伏安法测电阻的实验电路。 第1题图 (1)请用笔画线代替导线将电路补充完整。 答案：如图所示。 (2)闭合开关，当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表和电流表的指针位置如图乙所示，则被测电阻的阻值为 6 Ω。 (3)为减小实验误差，需进行多次测量。完成第一次测量后，接下来的操作是　移动滑动变阻器的滑片，记录电压表和电流表的示数　。 2. 用如图所示的电路测量电阻Rx的阻值，其中电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知，S为单刀双掷开关。 第2题图 (1)简要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示)。 ①　开关S接a时，记录电流表的示数I0　； ②　开关S接b时，记录电流表的示数Ix　。 (2)Rx的表达式Rx＝　　(用所测量的物理量及相应的符号表示)。 3. 小明做“测量小灯泡的电阻”实验时，使用的小灯泡额定电压为2.5 V，电源电压为3 V。小明现已连接了部分电路，如图甲所示。 第3题图 (1)在已连接的电路中，有一不当之处是　开关闭合　。 (2)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。 答案：如图所示。 (3)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流大小为 0.28 A，小灯泡正常发光时的电阻为 8.9 Ω(计算结果保留1位小数)。 (4)小明的实验记录和有关计算见表所示。从表格设计看，小明计划把四次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值，他认为这样可以减小误差，你认为小明的做法是　错误　(选填“正确”或“错误”)的。从表中数据看，不同电压下小灯泡的电阻值不同，这是灯丝电阻受　温度　影响导致的。 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值/Ω 1 2.5 2 2.1 0.26 8.1 3 1.7 0.24 7.1 4 1.3 0.21 6.2 【类型2】　　测量小灯泡的电功率 4. 小涛同学利用如图甲所示的电路图测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率。 第4题图 (1)请按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实物连接。要求：闭合开关后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数增大。 答案：如图所示。 (2)调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为小灯泡的额定电压时，电流表的示数如图丙所示，其读数为 0.24 A，则该小灯泡的额定功率为 0.6 W。 (3)小涛同学在调节滑动变阻器的滑片P的过程中，绘制出电流表与电压表的示数变化的关系图象如图丁所示。他将电压表换成一个与该小灯泡相同的小灯泡，这两个小灯泡并联在电路中，当干路中电流表的示数为0.2 A时，两个小灯泡的实际总功率为 0.1 W。 丁 第4题图 5. 小青在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，选用的小灯泡标有“2.5 V”字样。 第5题图 (1)如图甲所示是小青测量小灯泡额定功率不完整的实物电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。 答案：如图所示。 (2)连接好电路后闭合开关，小青发现小灯泡没有发光，但电压表有示数，接下来应进行的操作是　C　(填字母)。 A. 更换小灯泡 B. 检查开关是否闭合 C. 移动滑动变阻器的滑片 D. 检查电压表是否断路 (3)实验时，电压表的示数如图乙所示，则应将滑动变阻器的滑片向　A　(选填“A”或“B”)端移到某一位置，才能使小灯泡正常工作。若正常工作时电流表的示数为0.5 A，则小灯泡的额定功率为 1.25 W。 (4)完成上述实验后，小青又设计了一种测额定功率的方案。如图丙所示，R0是阻值已知的定值电阻。请完成下列操作： 第5题图 ①连接好电路，闭合开关S，将开关S1拨到触点　A　(选填“A”或“B”)，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1； ②保持滑片的位置不动，再将开关S1拨到另一触点，读出电压表的示数U2； ③用U1、U2、R0表示小灯泡的额定功率，则表达式P＝　　。 2 学科网（北京）股份有限公司 $