专题03《短歌行》《归园田居（其一）》－备战2024年高考语文古诗文情景默写朝读晚练（统编版60篇）

专题03：《短歌行》《归园田居（其一）》朝读晚练 ( 朝 读 ) 5.《短歌行》 第一组 1.（2022年山东、江苏卷）曹操的《知歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。” 2.曹操《短歌行》中的“譬如朝露，去日苦多”两句从表面上看是曹操在抒发时间过得太快的感慨，实际上也是在巧妙地感染广大“贤才”，人生易失，应赶紧到我这里来施展抱负。 3.曹操在《短歌行》中，运用借代的手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“何以解忧？唯有杜康”。 4.曹操在《短歌行》中，引用《诗经·郑风·子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”两句比喻自己对贤才的渴望。 5.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。 6.在《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为可望不可及的明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是“明明如月，何时可掇”。 7.曹操《短歌行》中“譬如朝露，去日苦多”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。 第二组 1.在《短歌行》中，曹操用“明明如月，何时可掇？”两句，把贤才比作明月，生动地表达自己了对贤才的渴慕。 2.曹操在《短歌行》中，用“但为君故，沉吟至今”两句写自己因思念和倾慕贤才而沉思吟味到今。 3.曹操在《短歌行》中，描写客人尊贵，宾客欢宴的场面的诗句是“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。 4.曹操在《短歌行》中，借用《史记》中周公一饭三吐哺的典故，表达自己求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是“周公吐哺，天下归心”。 5.曹操在《短歌行》中，想象贤才穿过纵横交错的小路，屈驾来访的诗句是“越陌度阡，枉用相存”。 6.曹操《短歌行》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句，原是周代宴请宾客的诗句，写求贤既得，故尽礼娱宾。这里用以表达对贤才的礼遇。 第三组 1.曹操《短歌行》中的“绕树三匝，何枝可依”两句比喻贤士们还没有归宿，生动刻画了他们犹豫彷徨的处境与心情， 2.曹操《短歌行》的最后四句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”画龙点睛，披肝沥胆，希望人才都来归顺，点明了全诗的主旨。 3.曹操《短歌行》中的“譬如朝露，去日苦多”两句从表面上看是曹操在抒发时间过得太快的感慨，实际上也是在巧妙地感染广大“贤才”，人生易失，应赶紧到我这里来施展抱负。 4.曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”两句，运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，间接地点明了忧愁不断的原因。 5.古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“鼓瑟吹笙”，描写夜空景象的句子是“月明星稀”。 6.在《短歌行》中，曹操用“忧从中来，不可断绝”直接抒发忧愁，与李煜《虞美人》中间接言愁的诗句“问君能有几回愁？恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。 7.曹操在《短歌行》中，想象贤才穿过纵横交错的小路、屈驾来访的诗句是：“越陌度阡，枉用相存。” 8.曹操在《短歌行》中，作者想象贤才归附自己时的欢快场面的诗句是：“契阔谈讌，心念旧恩。” 6.《归园田居（其一）》 第一组 1．（2021年新高考Ⅱ卷）陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 2.《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟。 3.在《归园田居》（其一）中，“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”四句阐明了作者个性与既往人生道路的冲突。 4.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。 5.陶渊明在《归园田居（其一）》中套用汉乐府《鸡鸣》“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”而稍加变化的句子是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，一下子将这幅美好的田园画活起来了。 6.陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是“户庭无尘杂，虚室有余闲”。 7. 陶渊明《归园田居（其一）》中 “久在樊笼里，复得返自然”两句既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。 第二组 1.（2022·高考辽宁、海南卷）陶渊明《归园田居》（其一）中“暧暧远人村，依依墟里烟”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 2.陶渊明《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”两句抒发了诗人回归田园后轻松愉悦和如释重负的心情。 3.《归园田居》中,表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因的句子：“少无适俗韵，性本爱丘山。” 4.《归园田居》中，运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是：“