专题01《静女》《无衣》－备战2024年高考语文古诗文情景默写朝读晚练（统编版60篇）

专题01：《静女》《无衣》朝读晚练 ( 朝 读 ) 1.《静女》 第一组 1.《诗经·邶风·静女》描写静女送我礼物的句子是“静女其娈，送我彤管”，描写男主人公对所赠的彤管的喜爱的句子是“彤管有炜，说怿女美”。 2.《诗经·邶风·静女》中“爱而不见，搔首踟蹰”两句写出了约会时女主人 公的顽皮和男子的不知所措。在《诗经·静女》中，通过动作的细节描写写出男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“搔首踟蹰”。 3.《诗经·邶风·静女》中，形容彤管颜色鲜艳亮丽的诗句是“彤管有炜”，与此对 应。描写荑草美丽的诗句是“洵美且异”。 4.《诗经·邶风·静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的 是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。 5.在《诗经·邶风·静女》中，对于女主人公赠送的礼物，男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及乌”这个成语的内涵，如对于“有炜"的彤管，男主人认为“说怿女美”；对于“洵美且异”的荑草，男主人认为“匪女之为美，美人之贻”。 6.《诗经·邶风·静女》中，“爱而不见”极写女孩顽皮活泼的形象，“搔首踟蹰”一句则表现了男子焦灼不安以及用情之深的情态。 第二组 1.《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：自牧归荑，洵美且异。 2.爱情是诗歌吟咏的永恒话题，如《诗经·邶风·静女》“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。” 3.在《诗经·邶风·静女》中，男子到城角赴约，但静女“爱而不见”，男子只能“搔首踟蹰”。 4.《诗经·邶风·静女》中“匪女之为美，美人之贻 ”是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。 5.《诗经·邶风·静女》中“静女其姝”和“静女其娈”两句是对女子的外貌描写，写出了女子的娴静貌美。 6.在《诗经·邶风·静女》中，有两处写了女子赠给男子两个礼物，一处是“贻我彤管”，一处是“自牧归荑”，男子爱不释手，是因为他喜欢女子，爱屋及乌。 第三组 1.在《诗经·邶风·静女》中，“爱而不见，搔首踟蹰”两句用人物外在的动作，却极具特征性地刻画人物的内在心理，塑造出一个恋慕至深、如痴如醉的情人形象。 2.《诗经·邶风·静女》中说静女赠送的彤管很美丽、讨人喜爱，后面又退一步说“匪女之为美，美人之贻”。 3.《诗经·邶风·静女》中给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“静女其姝”和“静女其娈”。 4.《诗经·邶风·静女》中，描写小伙子赴约时因见不到姑娘而痴情张望的句子是“爱而不见，搔首踟蹰” 。 5《诗经·邶风·静女》中，表面上赞美管箫之美，实际上是赞叹女子之美的句子是“彤管有炜，说怿女美”。 6《诗经·邶风·静女》中的男子以为并不是草美，而是因为是美人所送所以特别珍惜的句子是“匪女之为美，美人之贻”。 2.《无衣》 第一组 1．《秦风·无衣》中的“脩我甲兵”，描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“与子偕行”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄气概。 2.《秦风·无衣》中，写有人顾虑自己没有衣裳， 他的战友就充满友情地劝慰他：“岂曰无衣，与子同袍。”又用大义来激励同伴：“王于兴师，修我戈矛。与子同仇！” 3.《秦风·无衣》每章开头都采用了问答式的句法。一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨，仿佛在人们复仇的心灵上点上一把火，于是无数战士同声响应：“与子同袍、与子同泽、与子同裳”。 4.班固在《汉书》中说秦地“民俗脩习备战，高上勇力，鞍马射骑”，《秦风·无衣》中就有“王于兴师，脩我甲兵，与子偕行！”之句。 5.《秦风·无衣》中，强调在备战时刻，我们要全程动员，从“修我戈矛”到“修我矛戟”，最后到“脩我甲兵”，可谓是全副武装，整装待发。 6.后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《秦风·无衣》中“与子同袍”和“与子同泽”。 第二组 1.《秦风·无衣》中，为国征战，不计衣物不全的困难，“岂曰无衣”一句是实写； “与子同袍”，是说与战友共用一件战袍。 2.《秦风·无衣》中，每章第三、四句，先后写“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，表现战士齐心备战的情景。 3.《秦风·无衣》中，展现着秦国军民互助的团结精神，其中描绘士兵洋溢着慷慨激昂的英雄主义，愤慨地摸到檫抢，一起行动的句子是“脩我矛戟，与子偕作”。 4.《秦风·无衣》中，诗歌开篇就用“岂曰无衣？与子同袍”两句，渲染了军情紧急，一时难以备全征衣的情况。 5.《秦风·无衣》中，每章第一、二句，分别写“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的情景。 第三组 1. 《秦风·无衣》中，以自问自答的形式表现士卒们的豪爽、乐观、团