第12课《我是小小消防员》（教案）苏少版六年级上册综合实践活动

我是小小消防员 教学目标：　　 1．了解消防的相关知识。了解消防员的岗位职责、工作内容。 2．通过演练，学习消防的知识的技能。 3. 知道家庭常用的灭火方法，学会使用灭火器。　　 教学重难点: 　　掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。　　 教学过程: 1、 导入课文 1. 播放火灾视频。 师：听，声声警笛传来了火灾的噩耗。高楼大厦、商场统统被无情的火焰吞噬了。瞧，居民楼燃起来了。熊熊火焰如万条火蛇从窗户里窜了出来，滚滚浓烟从各个缝隙冒了出来。汇聚在一起，如一条条灰龙，张牙舞爪地冲向人们。随着火势，玻璃破碎了，砖头掉下来了，发出噼里啪啦的声音。这声音震慑人心，这场景惨不忍睹。 孩子们，看到这些，你想说点什么？（抽生回答） 2. 小结：是呀！ 火灾多么可怕，火灾多么无情。所以，我们要多学习一些防火、逃生、自救的方法， 争当小小消防员。老师相信你们一定行。（齐读课题）通过这节课的学习，咱们还要评选出优秀消防员，看谁能获得这个称号加油！ 3． 出示《防火儿歌》，生边拍手边念儿歌。 防火拍手歌 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。 二、学习探究 （一）我们来交流。 消防员一直在灭火救灾的第一线，他们的工作具有极高的危险性。他们在参与消防工作时，需要用到一些防护工具，确保顺利完成灭火与拯救工作。与同学们分享你了解到的相关知识吧。 分小组交流你了解到的有关消防的知识。 请各小组代表上台发言交流。 （二）我们来实践。 1．看一看。 出示消防员的图片，欣赏消防员们日常训练的风采。师：看到了这些，你有什么想说的呢？（生同桌互相说说） 你知道灭火器的种类及适用范围吗？如何快速有效地灭火呢？听听消防员叔叔的讲解吧。 2．练一练。 在消防员叔叔的指导下，进行“穿衣”“盘水带”“连接水带”“灭火”等项目的体验，选择你最想体验的项目进行演练吧。 分组进行大演练，强调安全。 3． 赛一赛。 在分组练习的基础上，听从消防员叔叔的指挥。进行实战演练竞赛，看看谁能成为最棒的小小消防员。 4.评一评。 请消防员叔叔对同学们的实战演练竞赛表现进行点评。 （三）实践不停步。 1．找一找。 在家庭生活中可能会遭遇火灾，你了解家庭常用的灭火方法吗？你家里有灭火器吗？你的同学家里有吗？ 请同学们来交流一下你的寻访结果和你对同学们的建议。 2．展一展。 同学们将自己在活动中了解和掌握的关于消防的知识，体验和感悟，通过各种方式展示出来，让更多的人了解消防员，了解消防知识，增强防火自救的意识和能力。 3.说一说。 通过本次体验活动，你觉得学校消防应急疏散演练还有什么地方需要改进的吗？提点小建议吧。 4.认一认。 出示消防标志，师：孩子们,认识这些消防标志吗？它们代表什么意思呢？（生同桌互相说说） 三、全课总结 1.生说收获。 2.颁发“消防员勋章”。 3.师： 最后，胡老师送你们一首儿歌，祝愿孩子们平安每一天！ 消防安全我知道 小学生，不玩火，不让父母吃苦果。 不乱动用火和电，自我保护是关键。 火警电话 1 1 9， 发生火灾不乱走。 心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。 防火逃生要记清，老师家长都放心。 教后记： 学科网（北京）股份有限公司 $