第4课《走进植物王国》（教案）苏少版六年级上册综合实践活动

走进植物王国 教学目标: 1.丰富学生对植物的认识，发展对植物的热爱情怀，初步形成自觉爱护植物的意识和能力。 2.激发学生的求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的能力。 3.培养学生初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，学会合作与分享。 教学重难点: 1.培养和提高学生的探究能力。 2.丰富学生对植物的认识，形成爱护植物的意识。 教学准备：植物图片 教学过程： 一、导入 植物，能给我们带来生机，带来朝气。在广阔的自然界里，现在已有40多万植物生活在我们地球上。这些植物有的高达百米，有的小如牛毛，有的能吃昆虫，有的能捉飞鸟，真是形形色色，无奇不有。下面，就让我们一同走进有趣的植物世界吧！ 板书走进植物王国 二、学习探究 1.展示各种植物的图片，介绍各种植物的特性 　　　　 　　　 ( 向日葵 别名太阳花、葵花。花盘常追随太阳的方向转动，种子为葵花籽，可吃。 ) ( 椰子树 生长于热带，高可达25米，全身都是宝。 ) ( 榕树 多分布在热带地区，我国多分布于云南和西双版纳。榕树枝上又生许多气根。 ) ( 松树 常绿乔木，树形多姿，苍翠挺拔，各具特色。 耐旱耐寒。 ) ( 向人掌 多生长于热带沙漠或干旱之地，茎上有刺，耐旱。 ) ( 铃兰，别名 君影草 、 草玉铃 ，耐寒，忌炎热。东北、华北地区均有分布。 ) 2.问题与思考 认识上图中的植物吗？你还知道哪些有趣的植物？ 你最喜欢的植物是什么？说说它的特点？为什么最喜欢它？ 3.实践与活动 植物世界是多姿多彩的，让我们通过各种方式走进这个奇妙的世界吧！同学们可以去采集植物的根、茎、叶等，并做成漂亮的植物标本；也可以栽培种植一些合适的植物，当然，可要写好观察日记哟！ 活动一： 学生以小组为单位选择喜欢的几种有趣的植物，通过各种方式去深入了解它们，如上网搜集资料，查阅书籍，观察标本，请教他人等，在充分调查研究的基础上，自主完成下表。外出活动的过程中，组长全权负责好本组的安全，最好利用周六周日，请家长陪同。 我喜欢的“植物”朋友 植物名称 资料来源 外形特点 生长地域 我的疑问 活动二： 对自己的资料进行整理，把有关植物的外形特点、生长地域等资料分别放在相关“资料箱”内，选择自己喜欢的一个问题，把自己收集到与该问题有关的资料提供给别人，各组推选出组长组织学习，并填写小组进一步的研究计划： 植物知识研究计划表 研究主题 组　长 组员 具体安排 汇报方式 负责人 态度与效果 活动三： 信息发布会――我的“植物”朋友 各小组展示活动成果。以图片、文字、照片、录相、演讲、绘画、活动日记等多种形式汇报。 三、成果交流，总结得失 1.研究与讨论 1.你知道植物能给我们带来什么好处吗？如果地球上没有了植物，那将会是什么样子？ 2.我们应该怎样爱护植物？对待一些破坏植物的现象，我们应该怎么办？ 2.收获与总结 1.通过参与本次主题活动，你认识了哪些植物？你都对它们有哪些了解？ 2.除了认识了这么多的植物朋友，你在这次活动中还有什么体会或收获？ 我的表现 自我评价 小组评价 老师评价 3.拓展与创新 爱护植物，保护绿色环境是我们每个学生应尽的义务，通过这次活动，结合自己的实际体会，写一篇关于爱护植物，保护绿色环境的作文。 教后记： 学科网（北京）股份有限公司 $