第2课《雾霾现象探秘》（教案）苏少版六年级上册综合实践活动

雾霾现象探秘 教学目标: 1.引导学生通过各种途径了解雾霾,培养学生收集、整理与分析相关信息和资料的能力。 2.引导学生通过调查了解雾霾天气给人类生活带来的各种危害,能在雾霾天气时知道采取一些适当的防护措施,培养学生善于观察、交流合作和自我保护的能力。 教学重难点： 引导学生动脑筋想办法,为治理雾霾出谋划策,培养学生的社会责任感。 教学过程: 一、导入 PPT出示一组图片,引出雾霾话题,激发学生的探究兴趣,然后组织学生谈谈自己看了这些图片后的感受,最后出示课题“雾霾现象探秘”。 板书：雾霾现象探秘 二、学习探究 1.了解雾霾 PPT出示“什么是雾霾天气”;雾霾是雾和霾的混合物。早晚湿度大时,雾的成分多;白天度小时,霾占据主力。雾以灰尘作为凝结核,含有很多对人体有害的物质;霾的核心物质是悬浮在空气中的硫酸、硝酸、灰尘等颗粒物,对人体的危害更大。雾霾能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中,损害人体健康。因为空气质量的恶化,雾霾天气现象出现增多, 危害加重。中国不少地区将雾并入霾起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“穿霾天气”。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20. PM2.5粒径小，含有大量的有毒有害物质，且在大气中的停留时间长输送距离远，因而对人体和大气环境质量的影响更大。PM2.5是霾的罪魁祸首。 2.雾霾天气的危害 (1)教师:我们知道了雾霾的形成原因，那么雾霾天气有什么危害呢? 学生小组分析讨论并回答。 (2)PPT出示“雾霾天气的危害” 影响人的健康：不利于儿童成长、影响人正常的呼吸、影响心理健康 诱发多种疾病：哮喘、咽炎、脑溢血、结膜炎、高血压 影响交通安全 比香烟更致癌 三、实践探究 1.雾霾巧应对 (1)教师:既然雾霾天气危害这么多，我国政府是怎样关注雾霾并采取了哪些措施呢?为了减少雾霾的发生和控制雾霾的发展，党和政府出台了一系列“防霾治霾”的政策和法规，如《大气污染防治行动计划》《大气污染防治法》，各级地方政府也根据本地的具体情况制定了相关政策，如《北京市大气污染防治条例》《南京市大气污染防治条例》《山西省落实大气污染防治行动计划实施方案》..... 我国还规定雾霾达到一定程度时，中小学生就停止室外活动，有的地区为了减少雾霾对学生的伤害，甚至采取放假措施。 (2)教师：既然国家对我们学生这么关心爱护，我们又该做些什么呢? 我们要从我做起，从小事做起，告诉自己身边的人为减少雾霾天气尽自己的一份力，同时要学会在雾霾天气里进行自我保护。 (3)趣读平安歌谣雾霾天气少开窗，戴上口罩保健康; 避开人群少逗留，洗脸漱口清鼻腔。 2.防霾见行动 (1)自由组合形成防霾行动组，讨论设计防霾行动方案。 (2)交流展示每个小组的防霾行动方案，评选最佳方案。 四、拓展延伸 在雾霾天，如何才能有效防霾?下面教你几个小招。 1．第一招:戴帽子。头发吸附污染物的能力很强,出门前戴帽子，能有效减少这种危害。 2.第二招:戴口罩。虽然戴口罩不能完全阻挡有害颗粒物的吸入，但是为呼吸道多设一层屏障总是好的。 3.第三招:穿长衣。穿得太零碎就增大了和有害物质接触的面积,在雾霾天穿长衣更保健。 4.第四招:户外“短平快”。在雾霾天减少在户外活动的时间是非常有必要的，在户外时，尽量做到短暂停留、平和呼吸、小步快走。 5.第五招:进屋就洗脸洗手。“全副武装”地在室外逗留后，接触空气中的有害颗粒物最多的地方就是脸和手,所以,进屋就要洗脸洗手。 6.第六招:用鼻子呼吸。鼻腔里的鼻毛和黏液可以吸附空气中的有害颗粒物，而用嘴呼吸就直达扁桃体了。 7.第七招:擤鼻子。按时清理鼻腔，一定要用擤的，而挖鼻子等于损坏鼻腔自毁长城。 8.第八招:巧开窗。雾霾天里，室内通风换气成了难题。可以在正午的时候稍微把窗户打开换气。 9.第九招:多喝水。水是生命之源，适当多喝水，加快体内水分的更新，可以带走体内更多的有害物质，对身体非常有好处。 10.第十招:多吃粗纤雏食品。粗纤维食品，如大豆、芹菜、玉米..它们可以通便、排肠毒、润肠道，帮助及时清除进入消化系统的有害物质。 教后记： 学科网（北京）股份有限公司 $