22 为中华之崛起而读书(课件）四年级上册语文统编版

22.为中华之崛起而读书 统编教材语文四年级上册 第一课时 统编教材语文四年级上册 周恩来（1898-1976）是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国城里之后，担任政府总理，位中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。 的 振兴 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 模范 淮安 魏校长 清晰 训斥 修身课 光耀门楣 有志者当效此生 mó 准备 巍峨 分析 斤两 淮 魏 晰 斥 【例句】 1.我要努力学习，考上好的大学，将来成就很大的事业光耀门楣。 2.老王的儿子升职当了副市长，这下可真是光耀门楣了。 光宗耀祖 出人头地 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 有志向的人 / 效仿 周恩来 严 肃 赞 叹 胸 怀 清 晰 效 仿 训 斥 疑 惑 不 解 左 顾 右 盼 中 华 不 振 自由读课文，想想哪几段是一件事，试着用“//”划分。 人物 事情 第一件事 第二件事 第三件事 周恩来 周恩来立志为中华崛起而读书。 学习建议一： 默读课文1-10自然段，说一说第一件事主要讲了什么内容？根据下列表格，在文中圈划出关键词句。 温馨提示：先自己独立思考，再组内交流，最后选一名代表全班汇报。 学习建议二： 默读课文11-17自然段，分别找出其它两部分主要讲了什么事情，圈划出关键词句，完成课堂作业本P78的第（2）小题。 温馨提示：先自己独立完成，再组内交流，有不同的意见讨论一下。 人物 事情 第一件事 第二件事 第三件事 周恩来 周恩来立志为中华崛起而读书。 周恩来 伯父 周恩来听到伯父对他说“中华不振”。 周恩来 女人 围观群众 巡警 周恩来看到女人哭诉，巡警训斥她，围观群众敢怒不敢言。 A.如果……就 B.不但……而且 C.之所以……是因为 作业布置： 1.课内作业：完成《课堂作业本》P77第1-3题。 2.课外作业：带着问题去搜集有关的资料。 第二课时 统编教材语文四年级上册 学习建议一： 默读课文11-17段，哪些句子让你感受到“中华不振”在旁边写上你的感受，再跟同桌说说。 在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 中华不振！ （见“联读资料一”） 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 中华不振！ 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 学习建议二： 1.根据学习单上的注释，组内合作理解周恩来写的这首诗的意思。（见“联读资料二”） 2.仔细读两则资料链接，思考：你为什么而读书，在学习单上选择一种表达的方式写清楚自己读书的志向和理由。 我的理想是: 因为（举事例） 我希望 我曾经看到（举事例）： 所以我的理想是 言 志 　　 梁启超在《少年中国说》中写道：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 我看到了一个（ ）的周恩来。 统编教材语文四年级上册 作业布置： 1.课内作业：完成《语文作业本》第4题。 2.课外作业：查找有关周恩来的资料和文章读一读。 再 见 ������� null 193421.67 $