2023届高三生物三轮复习课件查漏补缺 返璞归真

2023届新高考地理备考复习 查 漏 补 缺 返 璞 归 真 ——冲刺阶段复习备考策略 阳信二中 张国艳 01. 02. 现状分析 前期工作 目录 CONTENTS 03. 后期计划 现状分析 01 了解高考评价体系、把握备考方向01 不足：缺乏对知识体系的宏观建构和微观角度的深入挖掘；缺乏对试题中能力素养价值的挖掘，就题讲题现象普遍存在，缺乏归纳提升和迁移应用，不重视课本 教师方面 优势：高三生物组是一个庞大团结的团队，有我们心中教授级别的教师如劳玉棣老师、张勇老师，有年富力强的骨干教师，如郭小英老师、马青兰老师、庞荣民老师、亓贯霞老师、冯兴洋老师、张国艳老师、黄岩老师、董献梅梅老师，还有积极向上的年轻老师如杨雪洁老师、刘荣民老师、陈梦霞老师。领导经常说我们这支队伍齐心协力具备冲刺好成绩的实力。 不足：将较多的时间和精力放在不断做新题和记忆试题中遇到的新知识、新信息上，不重视课本，不重视对题目中知识考查的分析和解读情境、解决和解答问题的思路和策略的总结和迁移。单纯为了做题而做题，不善于总结。求快以及阅读习惯不到位导致信息获取、解读不到位，纠结或想偏；部分优生求全的心理严重，不会合理地舍弃，导致该得分的题目没空做，耗时间的题目不得分。 学生方面 优势：我们阳信二中高三总计有1400多名学生，不学生物的学生不足100人，我们有生源,有多种组合。我们学生的状态还不错 前期工作 02 近年来高考试题特点的分析02 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 一、常抓集体备课不放松 集体备课，作为教科研活动的主要载体和提升教学质量的主要抓手，它促进了教师之间的团结协作，平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。对于教师成长确实起了举轻重的作用。从高二到高三这两年的时间我们扎扎实实的进行集体备课，从一开始的年级督查督促我们进行集体备课，到现在的我们自己认识到集体备课的重要性，积极主动地进行集体备课，现在我们每天集体备课的固定时间是上午的九点到十点，一小时的时间。我们都是集体备课的受益者，现在的题目难度大，只靠个人的力量是远远不够的，靠大家集思广益，我们一起研究题目，研教法、学法。 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 一、常抓集体备课不放松 集体备课主备人采取轮换制，备课组长在每周五制定出下周的周计划供组员参阅。当天轮到主备人根所主备课题，参考本节课课标要求，确定教学的重难点，尽量提出独到的设计案，并制作出ppt，以便共享资源。同时提出有疑问的地方，以便集体备课时会诊，共同排除困难。如果本节内容只讲授理论知识，梳理本节课问题清单，如果是习题课，根据错误率高的题目寻找变式训练，如果是新材料新情境的题目，提前查阅好相关情境材料。 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 二、关注改革动向定方向 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 三、做各地市模拟题并研究高考题，对考向重点进行归纳 我们进行二轮复习时边按专题进行复习边做各地市的模拟题，这样既复习了基础又锻炼了学生的做综合题的能力。专题复习时我们把2020、2021、2022前三年的高考题按专题进行整理，并发放给学生做，充分利用学校给我们提供的材料，如5.3、高考蓝皮书等。 我们要求学生整理错题的同时，我们备课组也整理错题，选择题根据正答率，把正答率低又常见的题目进行整理，非选择题通过批阅选出学生问题较集中的题目进行整理。把学生以备后期使用。 前期工作 近年来高考试题特点的分析02 三、优生培养 任课教师根据本班学生实际选择两名重点边缘生进行面对面辅导，每周的一三五做每日一题，学生做完后找老师面批，每天备课组都有老师给学生讲题的身影。 后期计划 03 近年来高考试题特点的分析02 具体任务：关注政策，研读考纲；搜集信息， 筛选材料；科学组卷，研讨命题。 复习目的：与时俱进联实际 灵活思维提能力 适应高考提速度 培养解题新感觉 复习方法：模拟考试+小专题复习（训练） 三轮复习阶段 应考技巧，命题趋势、临界生增分。 学生学案的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 16 后期计划 近年来高考试题特点的分析02 　　学生任务：（1）重温近三年高考题; （2）整理错题，分析错题，总结错因； （3）梳理笔记本知识点。 践行、落实 　　教师任务： （1）三个专题复习;