古代诗歌阅读考点1：意象-备战2024年高考语文分类讲练题题清之古代诗歌阅读（全国通用）

考点1：意象 【解题策略】 五设题七作用 七类意象三步骤 一、五设题 1、这首诗写了什么样的意象？表达了怎样的情感？ 2、说一说这首诗中意象的特点。 3、诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？ 4、诗中某意象有什么作用？ 5、分析某意象的内涵。 二、七作用 1、营造气氛； 2、设置背景或环境； 3、塑造意境； 4、奠定情感基调； 5、借景抒情； 6、衬托(人物性格、品质；以景衬境、以景衬情)； 7、诗歌线索。 三、七类意象 1、送别类(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念)：杨柳、长亭、驿路、南浦、寒蝉、行舟、酒。 2、愁苦类(或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛)：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鹃、猿啼、风霜、飞雪、苦雨、酒。 3、思乡类(或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂)：月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤、羌笛、蟋蟀、捣衣、行舟。 4、抒怀类(或托物显示高洁的品质，或抒发感慨)：梅花、菊花、松柏、幽兰、蝉、翠竹、黍离、冰雪、草木、乌鸦。 5、爱情类(用以表达爱恋、相思之情)：红豆、连理枝、比翼鸟。 6、战争类(或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往)：投笔、长城、楼兰、请缨、柳营、羌笛。 7、闲适类(或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往)：五柳、东篱、三径、渔樵、山林。 四、三步骤 1、找出诗中描绘的意象； 2、分析意象的基本含义(表层含义+深层含义)或内涵； 3、指出描绘意象的作用或效果。 【典例引路】 【例1】阅读下面这首诗，然后回答问题。  子 规【注】 [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。 【试题解析】本题的后半部分要求我们任选两个表现某种特定情感的意象，其中就蕴含着找出并遴选意象的要求。意象一般都是以名词形式呈现，一般遵照题干要求，在指定范围，按图索骥，进行细致的地毯式搜查摘录即可。作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归，由此不难得出答案。 【试题解答】本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。 【例2】阅读下面这首诗词，回答问题。 山寺夜起 江  湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 三四两句中的“烟”有哪些特点？ 【试题解析】找出诗词中相关词句：“烟色如云白，流来野寺前”，进而总结概括意象——“烟”的特点。 【试题解答】烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。第三句用比喻的修辞方法，形容烟在月光下呈现出如云的白色，第四句以“流”字形象生动地描写出了烟的动态。 【例3】阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。  一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 【试题解析】先从客观角度分析意象的表面含义，再联系作品主旨挖掘作者寄寓的主观情感。 【参考答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。 【例4】阅读下面这首宋诗，回答问题。 吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注】吴松：即吴淞，江名。 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 【试题解析】先分析意象的客观特点，再剖析作者写这些特点的目的所在。 【试题解答】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 【例5】阅读下面这首诗，按要求答题。 最爱东山晴后雪① 杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。 【试题解析】先分析意象的特点，再分析作者是如何突出这些特点的。 【