第8章数组(课件)-高二《C语言程序设计》同步教学(中国水利水电出版社 第三版 )

2023-07-02
| 62页
| 131人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

第八章 数 组 问题的提出 假设班上有4个学生,如果使用基本数据类型int,使 用“inta1,a2,a3,a4;"这4个整型变量来表示这4个学生的 年龄。这4个学生的年龄可以用下面的语句输出。 printf("%d%d%d%din",a1,a2,a3,a4); 当班上的学生数为40个时或者更多时,怎样输出这些 学生的年龄呢? 数组 数组是同类型数据的有序集合。 1、数据类型相同 2、有序 3、构造数据类型 主要内容: 1、一维数组 2、二维数组 3、字符数组 4、数组的应用 8.1一维数组 定义数组名 数组中元素的个数 定义: 类型说明 数组名[正整型常量装达式]: 基本的数据类型 [:下标的界定符,不能用() 例inta6]; a◆ a0] a[1] a[2] a3] a4] a[5] 【例8.1】现举例说明一维数组的定义方法。 10个元素都可作 int a[10]; 从0开始 n-1结束 为整型变量使用 a[0ja[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8],a[9]。 float b[5]; b[o],b[1],b[2],b[3],b[4] 说明:floa n为符号常 m为变量 量 b[1步 int m; (1)数组名命名规则避识符命名 scanf("%d",&m); 原则 int a[m]; 非法! (2)数组名后为方括号[](取下标运异),不能用圆牯号。如: inta(10)是非法的。 define N10 合法! (3) 定义格式中的“常量表达式”表示inta[N]; 组长度。数 组元素的下标(有的地方也称索引)始终从0开始,到-1结束 (4)数组定义格式中的“常量表达式”可以包含正整型常量和符号 常量(仅限正整型),但不能包含变量。 (5)数组中每个元素的数据类型相同,这些元素在内存里面是连 续存放的。 一维数组的初始化 (1)定义数组时对所有元素逐一赋初值 inta[5]={1,2,3,4,5}; a[0]=1;a[1]=2;a[2]=3;a[3]=4;a[4]=5; (2)可以只给一部分元素赋初值 inta[5]={1,3,5}; a[0]=1;a[1]=3;a[2]=5;a[3]=0;a[4]=0; (3)对数组元素全部赋初值时,可以不指定长度。 inta[]={1,2,3,4,5; a[0]=1;a[1]=2;a[2]=3;a[3]=4;a[4]=5; (4)指定初始化式的情况(C99标准 经常会有这样的情况:数组中只有相对较少的元素需要进行显示 的初始化,而其他元素可以默认赋值。 考虑下面的情况: inta[10]={0,0,29,0,0,13,0,0,35,0; 我们希望索引为2的元素为29,索引为5的元素为13,索引为8的元素 为35,其它的元素为0。 C99标准中的指定初始化式可以将上面问题指定初始化式为: inta[10]={[2]=29,[5]=13,[8]=35; 也可以指定初始化式为: inta[10]={[5]=13,[2]=29,[8]=35}; 还可以指定初始化式为: inta[10]={[8]=35,[2]=29,[5]=13}; 维数组元素的引用 【例8.3】体会下面给数组元素赋 值和数组元素的引用的过程。 0 a[o] 4 main() 1 a[1] int i,a[5]; a[0]=0 2 fori=0;i<=4;i++) a[1]=1 a2] ali]=i; for(i=4;i>=0;i-) a[2]=2 3 a[3] printf("%5d",ali]); 4 3 a[4] 4 32 1 0 include"stdio. 【例8.4】一 维数组的输入 main() &第i个元 与输出。 int i; 素的地址 int a[4]; printf("n输入组a(共4个整数) for(i=0;i<4;+) { scanf("%d",&a[i]); } printf("n输出数组a:"); for(i=0;i<4;i++) { printf("a[%d]=%d",i,a[i]) } }

资源预览图

第8章数组(课件)-高二《C语言程序设计》同步教学(中国水利水电出版社 第三版 )
1
第8章数组(课件)-高二《C语言程序设计》同步教学(中国水利水电出版社 第三版 )
2
第8章数组(课件)-高二《C语言程序设计》同步教学(中国水利水电出版社 第三版 )
3
第8章数组(课件)-高二《C语言程序设计》同步教学(中国水利水电出版社 第三版 )
4
第8章数组(课件)-高二《C语言程序设计》同步教学(中国水利水电出版社 第三版 )
5
第8章数组(课件)-高二《C语言程序设计》同步教学(中国水利水电出版社 第三版 )
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。