中国特色社会主义 期末复习课件-2022-2023学年高中政治统编版必修一

全册知识网络体系 ——高中政治必修1《中国特色社会主义》 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 思维导图 生产关系一定要适应生产力发展的客观规律 作用下 人类社会由低级阶段向高级阶段发展 发展方向 社会主义社会-------共产主义社会 原始社会 人类社会最初阶段 奴隶社会 人类进入文明时代 封建社会 君主专制等级森严 资义社会 社会发展巨大进步 社会形态 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 石器 金属工具 铁制工具 机器生产 生产关系 生产资料归谁所有 共同占有生产资料 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 封建土地所有制，地主占有绝大多数土地 资本家占有一切生产资料 人与人之间关系 平等互助 奴隶在奴隶主的强制下劳动，毫无人身自由。 农民依附于地主但 有一定人身自由 劳动者有人身自由，受雇于资本家，出卖劳动力 产品如何分配 共同劳动 平均分配 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 地主通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民占有部分劳动成果 资本家占有工人创造的剩余价值 上层建筑 氏族制度 氏族议事会 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱思想 资本主义民主政治制度 主要矛盾 人与自然的矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义产生历史条件 科学社会主义的 创 立 社会主义从一国到多国实践 尝试 建立 发展 挫折 新生 （1）形成背景 （2）发展阶段 （3）积极意义 （4）局限性 1.思想来源---空想社会主义 2.历史前提——资本主义的发展和工人阶级的兴起 1.理论基石——唯物史观和剩余价值学说 2.诞生标志——《共产党宣言》 1.首次尝试 2.一国实践 3.多国实践 4.道路挫折 5.中特社义 法国巴黎公社工人运动 俄国十月革命 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展 东欧剧变苏联解体 社会主义在中国的实践 社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨跃 社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃 社会主义从空想到科学的伟大飞跃 （两个历史条件） （两个伟大发现） 理论逻 辑性与实践科 学性增强了科 学社会主义的 信服力 第二框 科学社会主义的理论与实践 5 第二课 只有社会主义才能救中国 悲怆的历程—近代中国探索复兴之路 1.近代中国的社会性质 半殖民地半封建社会 3.近代中国的历史任务 争取民族独立、人民解放 实现国家富强、人民幸福 4.近代探索复兴之路 失败：资本主义道路在中国走不通 胜利的征程—新民主主义革命 1.指导思想： 马列主义、毛泽东思想。 2.开 端： 五四运动（特点、意义）。 3.领导核心： 中国共产党（产生、意义）。 4.革命道路： 农包城、武装夺取政权、最后夺取全国胜利。 5.三大法宝： 统一战线，武装斗争，党的建设。 6.四个阶段： 大革命、土地革命、抗日战争和解放战争。 7.革命性质： 领导、基础、四的。 8.两个步骤和关系： 民主革命、社义革命；必要准备、必然趋势。 9.新中国成立意义： 国内意义、国际意义。 2.近代中国的主要矛盾 帝国主义和中华民族的矛盾（最主要），封建主义和人民大众的矛盾 第一框 新民主主义革命的胜利 社会主义制度在中国的确立 社会主义制度的确立 过渡时期的总路线和总任务 从新民主主义到社会主义过渡的历史必然性 中共八大 新的历史课题 如何对待探索中的曲折 第二框 在艰辛探索中前进 社会主义制度的确立 社会主义改造的意义 进入社会主义社会的标志 主要矛盾 主要任务 社会主义制度确立后取得的成就 重要贡献 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 伟大 的 改革 开放 开启： 1978年12月召开的十一届三中全会（意义） 进程 意义 重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，实现党和国家工作中心战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 起步阶段（1978——1992年） 逐步深化阶段（1992——2013年） 全面深化阶段（2013——2021年） （1）改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主