1.3走进化学实验室教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册第一单元 课题3《走进化学实验室》教学设计 1、 教材分析： 本节课是初中化学教材第一单元课题3《走进化学实验室》。通过本课的学习，学生能够了解化学实验是进行科学探究的重要手段，学习化学就必须要走进化学实验室。重点学习化学实验基本操作，包括药品的取用、液体和固体药品的取用方法、酒精灯的使用规则、试管的使用规则、胶头滴管的使用规则等。 二、学情分析： 学生是初中三年级的学生，刚刚接触化学实验。他们对化学实验室的了解和实验操作的经验比较有限。因此，本节课要从基础入手，引导学生认识和了解实验室常见仪器、实验室的基本准则，并着重讲解和训练实验室中常用仪器的正确使用方法。 三、教学目标： 知识与技能： 1. 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 2. 能正确使用实验室中常见的仪器，包括酒精灯、试管、胶头滴管等。 3. 掌握药品的取用方法，包括固体药品的取用和液体药品的取用等。 过程与方法： 1. 学会运用观察、实验等方法获取信息。 2. 能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。 3. 养成良好的实验习惯，遵守实验室的基本准则。 情感态度与价值观： 1. 增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2. 发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 四、教学重点和难点： 教学重点：化学实验基本操作，包括药品的取用、液体和固体药品的取用方法、酒精灯的使用规则、试管的使用规则、胶头滴管的使用规则等。 教学难点：引导学生主动参与科学探究的过程，在实验中培养学生的观察能力和操作技能。 五、教法和学法： 教法：激趣教学法、讨论导引法、示范演示法。 学法：合作学习法、探究学习法。 六、物品和仪器： 1. 投影仪、录像资料。 2. 化学实验室常用的仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、坩埚钳。 3. 药品：碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液、水。 七、教学过程： 1. 新课导入： 教师引入本节课的主题《走进化学实验室》，介绍化学实验是进行科学探究的重要手段，引起学生的好奇心和探索欲望。 2. 实验室常见仪器认识和了解： 教师通过投影仪或实物展示实验室常见的仪器，如铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶等，并让学生认识和了解这些仪器的名称和基本用途。 3. 实验室应该遵守的基本准则： 教师引导学生观看实验室内的实验室规则，并讲解实验室的各种仪器在使用时都有一定的规则和讲究，学生应该遵守这些规则，以确保实验的安全和结果的可靠。 4. 实验室中固体药品和液体药品的取用方法： 教师讲解和演示固体药品的取用方法，包括用药匙取用固体药品和使用镊子夹取块状固体的方法。同时，教师还讲解和演示液体药品的取用方法，包括广口瓶和细口瓶的区别，以及倒液体时的注意事项。 5. 实验室中酒精灯的使用规则和注意事项： 教师讲解酒精灯的使用方法，包括添加酒精和点燃酒精灯的步骤，以及使用过程中的安全注意事项。 6. 实验室中试管的使用规则和注意事项： 教师讲解试管的使用方法，包括装入固体粉末和倾倒液体的步骤，以及使用过程中的安全注意事项。 7. 实验室中胶头滴管的使用规则： 教师讲解和演示胶头滴管的使用方法，包括挤出空气和吸取液体的步骤，以及使用后的清洗和保存方法。 八、分小组进行实验探究： 将学生分成小组，让他们按照所学的知识和方法进行实验探究。可以安排实验内容包括固体药品和液体药品的取用、酒精灯的使用、试管的使用等，根据实验结果引发学生对实验现象的思考和总结。 九、总结讨论，并归纳总结本节课的知识点： 让学生进行讨论和交流，归纳总结本节课所学的知识点和操作方法，并强调实验的意义和应用。 十、教学反思： 次教学中我在导入环节、学生参与度、实验操作方法的讲解以及总结讨论环节的安排上存在一些不足之处。我将通过改进导入环节的设计、增加学生参与度、注重实验操作方法的细节讲解和引导学生的思考和总结等方式，提高本课的教学效果。同时，我还将继续不断学习和探索更好的教学方法，以不断提高自己的教学能力。 。 学科网（北京）股份有限公司 $