守门员 教学反思-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《守门员》教学反思 本节课我准备的是水平五高一年级教材，本课是足球守门员技术单元，本单元共三课时，本课为第一课时。足球守门技术——站立式下手接地滚球。“站立式下手接地滚球”是守门技术中的基础，也是比较易学会的一种守门方法。 之所以选择这节课我的想法是针对学生的特点来定。这些孩子他们正处于身体发展的关键阶段，乐于参与体育活动，运动中有较强的参与欲和表现欲。但由于他们身体的协调性不强，掌握技术具有一定的困难，因此教、学、练过程及方法的运用要有一定的梯度。我通过引导性、过度性、巩固延伸性的练习，使学生把握好重点，解决好难点。在教学中恰当地运用评价手段，通过练一练、比一比、评一评为他们提供展示自我的机会。学生之间“一帮一”共同学习，由优生帮助同学共同进步，也充分满足其表现欲望。使学生的注意力稳定在对技术动作掌握与提高的练习过程，激发学练得兴趣，进而达到本课教学目标。 本课的安全也是我着重考虑的，我在备课时考虑到场地、器材的布局和摆放，一要合理安全，二要便于学生取和放。课前先进行课堂常规要求，再进一步检查场地和学生服装。在练习过程中教师及时提醒，同伴互帮合作。 具体措施： 1.足球气压放低 2.穿着足球装备 3.上课时思想集中，运球时抬头观察，保持合理的活动空间 4.遇球来袭，敏捷机灵，有自我保护动作。 课后在专家评课，我有以下要注意的事项： 1． 教案模板中的教材分析处一定要加上单元课时计划，并标注本节课是第几课时。 2． 在教授的过程中，一定要注意，先示范，再讲解，再示范的一个过程。 3． 在上课的细节中明确三个练习的梯度，并要明确目标内容统一。 4． 在组织方法中要注明，练习分组是分组轮换，分组不轮换，还是友情分组。 整节课总体来说，在教学的过程中，我能够通过游戏过度教学主内容，使孩子有兴趣参与学习。练习设计有层次，由简到难。在引导学生学习的过程中能够通过学生自主学习互帮学习提高效率。能够利用口诀讲解重难点，容易让学生理解。全体同学积极参与本课学习，按老师要求认真练习。85%学生初步掌握站立式下手接地滚球技术。15%的同学能在同学帮助下完成技术。学生能够积极参与学习，发展学生灵敏、协调等素质。通过学习，培养学生学会合作、增强自信、自强、创新能力和团结协作精神。 在今后的教学中，我要吸取本次赛教的经验教训，争取每次都有提高。 学科网（北京）股份有限公司 $