Unit 5 Months of the Year Part B（教学设计）闽教版英语五年级上册

Unit 5 Months of the Year Part B教学设计 教学目标 ◆语言知识目标  1.学习单词: November, December, January, February,初步运用easy, remember等词汇  2.继续学习句型: When is…    It’s in ….  3.学说童谣:Hello, Spring! 4.功能:谈论月份以及各月的情况。 ◆语言技能目标 1.能认读所学的月份单词。 2.能用英语说出一些节日所在的月份。 3.能说出自己喜欢的月份并给出理由。 ◆情感态度与价值观  通过谈论月份与一些节日和活动的关系,从而培养学生用英语说话的兴趣。 ◆文化意识 了解中西方国家里一些重要节日的具体时间及文化活动。 学情分析       本课的教学对象为五年级的孩子,他们已经掌握了一些节日名称及月份与节日的关系。他们很乐于与同学一起谈论有关自己的信息。学生在第四册已学习过句型:What’s your favorite…? ,在Unit5 PartA也掌握了when is……… ?句型,学生会用这两个句型就相关话题进行谈论,并做出回答。 重点难点 教学重点 1、继续学习月份的表达法,并知道月份的首字母必须要大写。 2、了解并掌握月份中的节日,并能用英语介绍。 3、用英语介绍自己喜欢的月份和季节,并能与他人交流。 教学难点: 1、单词February的发音。 2、用英语介绍自己喜欢的月份和季节,并能与他人交流。 教学过程 【导入】Step1　Warming－up　and　Reviewing　 1  Sing a song “Twelve months in a year!” 2 揭示课题: Unit 5 Months of the Year  Part B 【设计意图:一首轻松、节奏感强的12月份单词歌,不仅能缓解学生的紧张情绪,而且直接点题,向学生展示了本课即将学习的内容,为下一环节的复习所学月份单词做好了铺垫。】 3 Review months words: March-October (快速抽卡片) 4 Introduce myself and Review sentences :What’s your favorite month? 5 Free talk 【讲授】Step2Presentation　 1 Listen to the video and find the answer.   Q1: What’s Ben’s favorite month?  Q2: Why? 2 Answer Q1 and learn new words:  November   December   (单词操练:快速交换卡片,group by group)  3 学习单词remember和句子That’s easy to remember. 4 Chant. 【设计意图:教师运用整体教学模式,让学生带着问题完整观看故事,整体感知故事,并通过问题获取文章的主要信息,学习新单词。在此部分的单词教学中,教师不是单纯的让学生学会读新单词,而是由学生已有的知识来迁移学习新知,能够让学生更好的感知并发现ember的发音规律。其次教师通过让学生观察三个单词的相同处,学习了新句型。接下来,教师自编了一首还有ember的韵律诗,让学生在愉快的操练中,巩固了所学的新单词和新句型。】 5 Listen to the video and find the answer. Answer Q2 Why? 6 Learn the sentences: Christmas is in December. I can get presents. I can go skating. 7 Introduce myself’s birthday and ask the students: When is your birthday? 8 Listen to the video and find the answer Q3: When is Ma Li’s birthday? It’s in ……. 9 Answer Q3 and learn new words:  January  . (单词操练: 炸弹游戏,)  10 Learn the sentences: It’s in January. A day after New Year’s Day. 11 Learn the new words: February. 12 播放春节序曲,出示春节图。Learn the new sentence: It’s in January or February. 13 Find the difference between January and