8克和千克（课件）人教版二年级数学下册

人教版二年级数学下册 8 克和千克 敏而好学，不耻下问 学习目标 培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。 实践活动中感知1克物品有多重，建立对“克”的概念。 通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位和计量工具。 敏而好学，不耻下问 2 1千克苹果 1千克梨 1千克鸡蛋 小 调 查 大的 4 个 中等的 5 个 大的 3 个 中等的 5 个 大约 15 个 一 旧知回顾 敏而好学，不耻下问 计量比较轻的物品用“克”作单位。 一 揭示课题 敏而好学，不耻下问 新课讲解 （教科书第101页例1） 计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。 3克 12克 100克 敏而好学，不耻下问 新课讲解 “克”用字母“g”表示。 生活中也有一些约重1克的物品。 敏而好学，不耻下问 新课讲解 该怎样来称呢？ ①将一个1g的砝码放在平衡天平的右盘。 ②在左盘一粒一粒地放黄豆，直到天平重新平衡为止。 左盘里有几粒黄豆，那么1克黄豆就有几粒。 敏而好学，不耻下问 新课讲解 7粒黄豆 1克黄豆大约有7粒。 看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。 敏而好学，不耻下问 口答：一共花了10元。 4×2+2×1=10（元） 胡萝卜 1元/500克 西红柿 2元/500克 茄子 3元/500克 探究：超市里。 妈妈买了2千克西红柿和1千克胡萝卜，一共花了多少钱？ 4个500克 2个500克 敏而好学，不耻下问 3千克 3000克 4千克 4900克 950克 1千克 3500克 5千克 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ = ＜ ＜ 三 课堂练习 3000克 4000克 1000克 5000克 3千克 = 敏而好学，不耻下问 25g 3kg 360g 10kg 2.说出下面的物品各有多重。 25 3 敏而好学，不耻下问 A.一根香蕉 B.一串香蕉 C. 一筐香蕉 A. 20 B. 1 C. 4 3.选一选。 （1） 下面物品中，（ ）的质量用克作单位比较合适。 （2） 王叔叔摘了10个桃子，估计一下，大约重（ ）千克。 A B 敏而好学，不耻下问 归纳总结： 1. 认识质量单位克： （1）克是一个计量比较轻的物品的质量单位，通常用字母“g”表示。 （2）一个2分硬币约重1克。 （3）比较轻的物体通常用天平来称。 2.认识质量单位千克： （1）千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位，通常用字母“kg”表示。 （2）1千克＝1000克 （3）比较重的物品通常用以千克作单位的秤来称。 敏而好学，不耻下问 $