第十二课 创新思维要多路探索 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-07-02
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第十二课 创新思维要多路探索 训练检测题 一、单选题 1.金华市区的彩虹桥,是一座名副其实的“网红桥”。其设计灵感来自金华传统舞龙习俗“板凳龙”。步行桥造型飘逸,桥的色彩汲取了板凳龙上灯笼的红黄两色,在蓝天、碧水、绿树的映衬下,颇富色彩张力,宛如舞动在婺江之上的两条巨龙。由此可见,该桥的设计(   ) ①运用了辩证思维,在“板凳龙”的基础上进行了加工改造 ②运用了逻辑思维,从金华传统民俗中找寻到桥梁设计灵感 ③运用了联想思维,把“板凳龙”的形象迁移到桥的设计中 ④运用创新思维多路探索,对桥梁结构顺序进行了反向思考 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.头脑风暴法由美国BBDO广告公司的奥斯本首创,该方法主要由小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈,打破常规,积极思考,畅所欲言,充分发表看法。可见,头脑风暴法(   ) ①以会议的形式进行思维创新,能当场给出创新结果 ②是一种群体思维发散技法,以量求质 ③在会议进行阶段,不宜过早地评判他人的设想 ④利用已有的或引进的事物信息以产生新的思路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.不少求职者为了吸引招聘方的眼球,在简历上列举了许多荣誉和成绩,结果啰里啰唆一大堆,能给招聘单位留下深刻印象的优点反而湮没其中,未能凸显出来。甲求职者有的放矢地介绍了自己的“缺点”,玩了一点小花样。这些所谓的“缺点”正好是用人单位比较看重的“特点”,结果他从众多的竞争者中胜出。从中可以看出(   ) ①逆向思维总比正向思维的效果好 ②学会逆向思维能避免思维的僵化 ③逆向思维能起到意想不到的作用 ④要善于培养“倒着来”的逆反心理 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.2022年11月在卡塔尔举办足球世界杯比赛,从比赛球场到供水网络,再到电力保障、网络信号传输,充满许多中国元素,彰显了中国制造的科技含量。正是中国企业持续推进自主创新,中国品牌的科技含量与日俱增,中国高端制造才会走向世界。推动创新驱动发展,加快科技创新步伐,从思维角度分析,我们可以(   ) ①从不同的角度、不同的方向思考,通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案 ②通过发散思维,揭示可能存在的其他性质和关系,寻求可能具有的其他功能和作用 ③通过聚合思维,利用已有知识和经验,通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案 ④逆向思维优于正向思维,要运用逆向思维实现创新目标 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 5.黄河流域生态保护和高质量发展是国家的一项战略工程,黄河保护治理非一地一域之事,非一时一日之功,要坚持脚踏实地,久久为功,打好黄河保护治理攻坚战。黄河保护治理(   ) ①是一个渐进性与飞跃性相统一的过程 ②运用了从正向思维到逆向思维的方法 ③在系统与要素的对立统一中把握事物 ④体现了新事物必将战胜旧事物的规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.垃圾分类中,居民前端分类投放只是其中一环,整个分类处置涉及政府、企业、社区、居民等各个层面。很长一段时间内,生活垃圾“前分后混”成为阻碍垃圾分类有效实施的“拦路虎”。成都市针对这一“痛点”,提出了“先找出路、再行分类”的思路,紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设,形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明(   ) ①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的,正逆互补,携手共进 ②只有坚持正逆互补,才能发现事物的新功能新作用,产生创新性成果 ③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物,获得新认识,形成新模式 ④逆向思维就是反向求索,能摆脱单一思维的束缚,实现创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》短短二十八字,将孤立的自然物精巧地组合在一起,动静结合,刻画出一幅非常真实生动的秋郊夕照图,以景托景,景中生情,在苍凉的背景上勾勒出行旅之人漂泊不定而又忧愁的情怀。全篇不见“秋”“思”二字,却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功,在于(   ) ①综合运用发散思维和聚合思维,从多方面把握事物的内在联系 ②将对“秋思”形成的感性具体上升为思维抽象 ③形象巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联 ④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.北京丰台火车站设计过程中,建设团队多次讨论,集思广益形成多种方案,最终确定双层站台的设计理念。同时,站房设计以丰台地区古为拜郊台为灵感,四周略低,中间高耸,空间设计更符合中国的审美理念。从中可以看出,北京丰台火车站的建设(   ) ①利用超前思维的前瞻性功能集思广益形成多种方案 ②综合运用发散思维与聚合思维

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