6.1 质量-2022-2023学年人教版物理八年级上册

第六章 质量与密度 第1节 质 量 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 通过分析一些实例初步了解质量的概念，知道质量的单位及其换算；通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。 2.通过观察和实验，知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量；通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。 （二）自学检测 PART 01 1、请你换算： 5 t =____________ kg 50 kg =___________ g 10 g =____________ mg 50 mg =___________ g （二）自学检测 PART 01 1．铁锤、铁钉是由什么材料制成？ 2．铁锤、铁钉的含铁量是否相同？ 3．水和铁所含物质的量相同吗？如何得知？ 4．如何比较物体所含物质的多少？ 铁锤 铁钉 知识点 1 探究一：质量 PART 02全程探究 1、质量定义：物体所含物质的多少，用字母m表示。 2、物体含有的物质少则质量小，含有的物质多则质量大。 3、物体与物质的区分：物体与物质仅一字之差，但物体与物质是两个不同的概念，物体是有大小、形状、颜色的实体，物质是构成物体的材料。 千克原器 质量的单位 在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是 kg。 换算关系： 1t =103 kg 1kg=103 g 1g=103mg 常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) 生活中的质量单位 单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1枚大头针：约80 mg 探究二：质量的测量 PART 02全程探究 常用测量工具 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度盘 指针 托盘天平的结构 探究三：天平的使用 PART 02全程探究 托盘天平的调节 托盘天平的调节 （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上； （2）调节横梁平衡： ①先将游码归于标尺左端的零刻线处； ②调节横梁右端的平衡螺母，使横梁水平。 用托盘天平称量物体质量 托盘天平的使用 （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数 m物= m砝+ m游码示数。 用托盘天平称量物体质量 PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1. 为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（　　） A．9t B．9kg C．9g D．9mg PART 03全员提高 （二）课堂检测 2. 请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g”、“kg”和“t”） （1）一个鸡蛋的质量大约是50_________； （2）中学生小超的质量最大约是50_________。 PART 03全员提高 （二）课堂检测 3.下列关于质量的说法正确的是（　　） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4.下列有关托盘天平的使用说法正确的是（　　） A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程 C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体 D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码 5. 小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质量是（　　） A