精品解析:福建省莆田第二中学2022-2023学年高二下学期4月月考政治试题

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2023-07-02
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可学科网 型组卷 莆田二中20222023学年高二下学期政治4月月考卷 一、单选题(每题2分,共50分) 1.2022年,英国在短短两个月内先后历经了约翰逊、特拉斯、苏纳克三位首相。本屈英国下议院选举于2019 年举行,当时约翰逊领导保守党获得了650个席位中的365席,从而获得单独组建内阁权力,任期将到2024 年结束。英国此番“走马灯”式更换的首相始终在保守党内部产生,是因为英国() ①实行君主立宪制,国家元首通过世袭的方式产生 ②政府以议会为基础产生,向议会负责且受议会监督 ③当政府集体辞职时,由国家元首指定人员重新组阁 ④政府首脑一般由议会中占多数席位的政党领袖担任 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.2022年10月,英国议会下院保守党议员团体“1922委员会”表示,在规定的候选人提名时限内,只有 里希·苏纳克一人获得超过100名保守党籍下院议员的支持,取得竞选新党首资格。委员会随后确认苏纳 克成为保守党新党首。在获得英国国王批准后,他将出任英国首相和组建新内阁,正式就任首相。下列说 法正确的是() A.英国政府以议会基础产生并对议会负责 B.英国首相是议会选举产生,没有实际权力 C.英国是实行议会制君主立宪制的国家结构形式 D.英国国王是国家元首,首相由其任命并对其负责 3.H国总统由选民直接选举产生,在行政方面,总统担负着规划国家发展计划并与内阁讨论后提交议会通过、 修改和实施的责任;在立法方面,总统通过内阁部长向议会提交议案来参与法律的实施,有权批准、否决 或者须布和公布议会通过的任何法律:尽管宪法赋予议会具有任命一些政府官员的权力,但实际上这些任 命是由总统作出的,议会只起象征性的表决作用。据此可以推断,H国() ①总统既是国家元首,又是政府首脑 ②实行议会制民主共和制,议会居核心地位 ③总统只对选民负责,无需受到议会的制约 ④总统掌握着政府人事大权,制定内外政策 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.亚太经合组织(APEC)第三十三届部长级会议发表联合声明指出,各成员经济体2023年将采取协同行动, 共同推进亚太经合组织贸易促进和投资议程。该议程本着开放、联通和促进的态度,推动地区经济实现平 衡、包容、可持续增长。由此可见,亚太经合组织() 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 ①是亚太地区层级最高领域最广的经济合作机制 ②围绕加速区域一体化进程的宗旨开展各项工作 ③通过独特的方式推进成员间的友好合作 ④发挥国际组织的自主性促进区域发展 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.随着共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台,中国与中亚五国间的深层次交流 合作不断加强。2022年,中国与中亚五国双边贸易额达到约702亿美元,比建交时增长了约100倍,直接 投资继续保持平稳,有效提升了区域产业链供应链韧性,有力促进了区域经济发展。这表明中国与中亚五 国() ①坚持睦邻友好,推动实现国际关系民主化 ②立足共同利益,推进双方由竞争走向合作 ③顺应时代潮流,推动区域经济高质量发展 ④谋求互利共赢,共筑中国一中亚命运共同体 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.2023年3月5日政府工作报告强调要全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、 高度自治的方针,维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序,落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原 则。这一方针政策() ①莫定了中央与地方关系的法理基础 ②贯彻了总体国家安全观 ③体现了单一制国家结构形式的要求 ④实现了港澳享有高度自治权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.在国际原子能机构第66届大会上,美英澳三国不仅无视国际社会的严重关切,还一味混淆是非,甚至搞 政治操弄,胁迫国际原子能机构秘书处“洗白”三国核潜艇合作,试图借此将非法书扩散图谋“合法化”。 为了粉碎这一阴谋,中国与美英澳三方展开了空前激烈的交锋,干净彻底地打掉了三国的图谋。上述材料 说明() ①中国始终是国际和平与安全的建设者、国际秩序的维护者 ②中国坚定支持国际原子能机构的活动,维护全人类根本利益 ③国家合作要立足共商共建共享的全球治理观,维护共同利益 ④面对国际问题,我国坚持独立自主地决定自己的态度和对策 第2页/共9页 可学科网 组卷网 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.2023年3月10日,中国、沙特阿拉伯、伊朗在北京发表三方联合声明,宜布沙伊双方同意恢复外交关系。 沙伊双方感谢中国承办和支持此次会谈并推动其取得成功。三国表示愿尽一切努力,加强国际地区和平与 安全。这表明中国() ①维护世界和平、促进共同发展,积极构建人类命运共同体 ②顺应时代主题,引领全球治理体系改革,促进国际关系民主化 ③践行全球安全倡议,彰显大国担当,为解决争端贡献

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