2.4 洋务运动和边疆危机 学历案 2022-2023学年统编版八年级历史上学期

课题：第4课 太平天国运动 【导读】 近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的路线：一是列强的侵略与中国人民的抗争，二是中国近代化的探索。面对日益严重的民族危机，中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。洋务派官员为富国强兵以图自救而开展的洋务运动，为中国的近代化开辟了道路。 【主题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》八年级上册第二单元第4课(1课时)。 【课标要求】 了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 【学习目标】 1.通过识读时间轴和研读材料，简述洋务运动的背景，培养忧国忧民意识。 2.通过阅读教材、研读文本材料和图片，准确说出洋务运动的目的、时间、代表人物、口号、内容，认识到近代西方的强大及中国社会各阶级为挽救危局所作出的努力。 3.通过阅读教材、研读文本材料和漫画，概述洋务运动的积极性和局限性， 培养论从史出、实事求是的史证意识，提升辩证分析历史事件的能力。 【评价任务】 1.完成任务一(指向目标1) 2.完成任务二(指向目标2) 3.完成任务三(指向目标3) 【学习过程】 一、洋务运动的兴起 任务一：阅读教材第20页，研读下列材料，回答问题。(指向目标1) 1.阅读“晚清大事年表”，概括一下当时的清王朝面临着什么样的情况？（指向目标1） 晚清大事年表 时间 事件 1840~1842年 鸦片战争 1852~1865年 太平天国运动 1856~1860年 第二次鸦片战争 2. 材料一 “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ——魏源《海国图志》 材料二 “中国文物制度，事事出于西人之上，独火器不能及。” ——李鸿章 材料三 购买外洋器物······购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” ——曾国藩 从材料中概述，洋务派认为应该学习西方的哪些长技呢？开展洋务运动的目的有哪些呢？（指向目标1） 二、创办近代军事和民用企业 任务二：阅读教材第21页，研读下列材料，回答问题。(指向目标2) 1.阅读教材第22页，完成下列表格。(指向目标2) 近代军事工业 近代民用企业 教育举措 2. 近代中国经济发展情况表 年代 农业税收入 工商杂税收入 其他收入 总收入 数额 比重 数额 比重 数额 比重 数额 比重 1849 3281 77 969 23 4250 100 1885 3071 40 3923 51 714 9 7708 100 1911 4810 16 20441 69 4445 15 29696 100 思考：洋务运动给中国带来了哪些近代化的曙光？（指向目标2） 三、建立新式海陆军 任务三：阅读教材第22页，研读下列材料，回答问题。(指向目标3) 晚清大事年表 时间 事件 1861~1895年 洋务运动 1894~1895年 甲午战争 1898年 戊戌变法 1911年 辛亥革命 材料一：江南制造总局是官办的，经费由清政府调拨，生产不计成本，缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理，用军队的办法约束工人，工人缺乏生产积极性，产品质量也得不到保证。 材料二：“呜呼，地之盛衰何常，在人为之耳。故观其地之兴，即知其政治之善，因其政治之善，即想见其地官吏之贤。” ——王韬 思考：洋务运动的缺陷有哪些？（指向目标3） 【检测与作业】 1.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了‘自强’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了现代化的这辆列车。”据此可见，他认为( ) A．洋务运动的进步作用主要体现在开启了近代化进程 B．戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义 C．辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑 D．反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端 2.对右图解读最准确的是（ ） A、开启了中国的的近代化 B、甲午中日战争的爆发 C、康有为梁启超的变法 D、民主科学思想的传播 3.“这场持续了约三十五年的运动，是一场浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接使用价值的东西。而另一些更为可取的方面……却完全被忽略了。”材料中的“运动”是指（ ） A. 戊戌变法 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【学后反思】 学完本课，有什么感悟?还有什么困惑? 学科网（北京）股份有限公司 $