4.2　数据管理与大数据 　课件　2022—2023学年浙教版（2019）高中信息技术必修1

数据管理与大数据 1.4 数据管理与安全：思维导图 lwqw400ymh Cindycy1/2ezdgg while(1)Ape1Cry&&Ape2Cry 密码多了记不住？ 复习 3 3、1000个苹果装入10个箱子，该怎么装？ 2、数据：结构化、半结构化、非结构化 1、怎么维护数据安全 4、pdf wav zip 复习 数据库技术 问题：如何管理生活中的数据？ 数据库技术：基于结构化数据开发的，具有数据独立性、数据可共享等特点。 ①解决数据冗余的问题。 ②解决维护、更新数据时需要大量的人工干预的问题。 问题：如何理解书本中关于结构化、半结构化和非结构化数据的描述？(P24) 拓展链接 问题1：经常接到广告推销的电话，他们是怎么知道我们的号码？ 数据安全 问题2：威胁数据安全的因素有哪些？ 硬盘驱动器损坏、操作失误、黑客入侵、感染计算机病毒、遭受自然灾害。 问题3：如何提高数据本身的安全？(P24) （1）保护存储数据的介质：磁盘阵列、数据备份、异地容灾 （2）提高数据本身的安全：数据加密、数据校验 1.4 数据管理与安全：思维导图 数据与大数据 互联网、移动网络、物联网等每天都产生着大量数据，这些数据规模巨大、格式多样，已经很难用传统的方式进行处理。于是，大数据技术应运而生，通过分析、挖掘这些数据，发现其中蕴藏的价值。那么，什么是大数据？ 大数据之“大”，不仅指规模、速度和种类的特征，还意味着它超出以往常用的数据采集、组织、管理和加工等软件的处理能力，要求新型集成技术从多元、复杂和巨量规模的数据集里洞察规律。 大数据特征(P26) 数据量大就是大数据吗？ 大数据有四个特征,分别为： 数据规模大、处理速度快、数据类型多、价值密度低。 可以用4个V来概括： 数量（Volume）、速度（Velocity）、多样（Variety）、价值（Value） 大数据思维(P27) 1.大数据要分析的是全体数据，而不是抽样数据。 2.对于数据不再追求精确性，而是能够接受数据的混杂性。 3.不一定强调对事物因果关系的探求，而是更加注重它们的相关性。 大数据是一场变革，改变的不仅是数据，还有人们的思维 大数据对社会的影响(P28) 1.大数据让生活更便利（如：城市热力图） 2.大数据让决策更精准（如：利用共享单车产生的大数据，精确地制定更为利民的交通路线图） 3.大数据带来新的就业需求（如：系统研发工程师） 4.大数据带来新的社会问题（如：个人信息泄露） “我们相信技术可以成为推动生活改变的最大力量，技术本身没有好与坏，他们什么都不想要，一切由我们人来决定，由我们每个人来决定。” 1.5 数据与大数据：思维导图 1.5.2大数据的特征 大数据通常指100 TB（ 1TB=1024 GB ）规模以上的数据量，数据量大是大数据的基本属性。根据国际数据资讯（IDC）公司监测，全球数据量大约每两年就翻一番，预计到2020年，全球将拥有35 ZB 的数据，并且85%以上的数据以非结构化或半结构化的形式存在。 一、数据体量大（Volume） K 1KB = 1024 Byte M（兆）字节 1MB = 1024 KB G（吉）字节 1GB = 1024 MB T（太）字节 1TB = 1024 GB P（拍）字节 1PB = 1024 TB E（艾）字节 1EB = 1024 PB Z（泽）字节 1ZB = 1024 EB Y（尧）字节 1YB = 1024 ZB …… 1.5.2大数据的特征 大数据通常指100 TB（ 1TB=1024 GB ）规模以上的数据量，数据量大是大数据的基本属性。根据国际数据资讯（IDC）公司监测，全球数据量大约每两年就翻一番，预计到2020年，全球将拥有35 ZB 的数据，并且85%以上的数据以非结构化或半结构化的形式存在。 一、数据体量大（Volume） K 1KB = 1024 Byte M（兆）字节 1MB = 1024 KB G（吉）字节 1GB = 1024 MB T（太）字节 1TB = 1024 GB P（拍）字节 1PB = 1024 TB E（艾）字节 1EB = 1024 PB Z（泽）字节 1ZB = 1024 EB Y（尧）字节 1YB = 1024 ZB …… 16 1.5.2大数据的特征 一、数据体量大（Volume） IDC全球数据使用情况及预测 之所以产生如巨大的数据原因有三点： 1. 由于互联网络的广泛应用，使用网络的用户、企业、机构增多，数据获取、分享变得相对容易。用户可通过网络非常方便的获取数据，通过有意的分享和无意的点击、浏览可快速的提供大量的数据； 2. 随着各种传感器数据获取能力的大幅度提高，使得人们获取的数据越来越接近原始事物本身，描述同一事物的数据