第三单元认识周长（同步练习）三年级上册数学苏教版

苏教版小数数学三年级上册第三单元 《认识周长》同步练习 【基础篇】 一、选择题 1．下图中，甲、乙两部分的周长相比，（    ）。 A．一样长 B．甲长 C．乙长 2．把两个一样的正方形拼成一个长方形，拼成的图形与原来的两个正方形相比（    ）。 A．周长不变，面积增加 B．周长增加，面积减少 C．周长减少，面积不变 3．下面图形中，周长最长的是（    ）。 A． B． C． 4．用4个边长1厘米的小正方形拼出不同形状的图形，拼成的图形的周长（    ）。 A．一定相等 B．不一定相等 C．一定不相等 5．如图中甲部分的周长和乙部分的周长相比（    ）。 A．甲周长长 B．乙周长长 C．一样长 二、填空题 6．冬天为了给树木取暖，园林工人要给树干缠上草绳，一根18米长的草绳正好缠了9圈，树干的周长是（ ）米。 7．三角形三条边长度的和就是这个三角形的（ ），五边形的周长就要把（ ）条边长度相加。 8．封闭图形一周的长度，就是这个图形的（ ）。 9．用绳子围画框的周长，在围法正确的下面画“√”。                      （    ）                          （    ）                     （    ） 10．下面各图，是封闭图形的在括号里打“√”，不是的打“×”。再描出封闭图形的边线。 （    ） （    ）（    ）（    ） 判断题 11．甲乙两个图形的周长相等。（ ） 12．把两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长是一样的。（ ） 四、计算题 13．直接写得数。 50×9＝  32×3＝   8×400＝   3×15＝  8×9＋5＝ 60×3＝   90×0＝   4×24＝   700×9＝  7×7＋8＝ 14．计算如图所示图形的周长。 【能力篇】 15．填空。 选用下面的小棒摆长方形和正方形。 （1）只用一种小棒摆时，选择（ ）根（ ）厘米的小棒就能摆出一个正方形，它的周长是（ ）厘米。 （2）用两种小棒摆时，选择（ ）根（ ）厘米和（ ）根（ ）厘米的小棒就能摆出一个长方形，它的周长是（ ）厘米。 16．量一量，算一算下面图形的周长。 17．描出下边图形的周长。 18．淘气在公园里沿着下面这条路线走了一周，他一共走了多少米？ 【拔高篇】 19．刘大爷要给下面的菜地围上一圈篱笆，100米长的篱笆够吗？ 20．动手动脑。 （1）在下图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是 厘米。 （2）剩下的是 形，它的周长是 厘米。 21．森林公园的一角有一座假山，围绕假山有一条小路（如图），这条小路长多少米？ 22．在体育场的圆形跑道四周，每4米插一面彩旗，一共插了200面彩旗，圆形跑道的一周长多少米？ 23．下面的图形都是用同样长的小棒围成的。它们分别用了几根小棒？ （1）（    ）号图形的周长最长。 （2）（    ）号图形的周长最短。 （3）（    ）号和（    ）号图形的周长一样长。 同步练习答案 【基础篇】 1．A 【分析】周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和。甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等。 【详解】由分析得： 甲、乙两部分的周长相比，一样长。 故答案为：A 【点睛】此题考查的目的是理解周长的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。 2．C 【分析】观察下图可知，两个一样的正方形拼成一个长方形，长方形的面积等于两个正方形的面积和，长方形的周长比原来两个正方形的周长和少2个正方形的边长，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，把两个一样的正方形拼成一个长方形，拼成图形的面积等于原来的两个正方形的面积和，拼成图形的周长比原来两个正方形的周长和少2个正方形的边长。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对周长和面积的认识。 3．A 【分析】封闭图形一周的长度叫周长。描出各图形周长，再进行选择。 【详解】A．周长如图中红色线段所示； B．周长如图中红色线段所示； C．周长如图中红色线段所示。 故答案为：A 【点睛】熟记周长定义是解题关键。 4．B 【分析】如下图，图一和图二的周长都是10厘米，图三的周长是8厘米，所以拼成的图形的周长可能相等，也可能不相等，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，用4个边长1厘米的小正方形拼出不同形状的图形，拼成的图形的周长不一定相等。 故答案为：B 【点睛