第二单元认识千克(同步练习)三年级上册数学苏教版

2023-07-02
| 11页
| 225人阅读
| 3人下载

内容正文:

苏教版小数数学三年级上册第二单元 《认识千克》同步练习 【基础篇】 一、选择题 1.1千克铁与1千克棉花比较,(    )重。 A.铁 B.棉花 C.一样 D.不一定 2.王欢同学(女),今年9岁,体重41kg,根据《6—10岁儿童标准体重对照表》数据,她的体重(    )。 6-10岁儿童标准体重对照表 男 女 体重(kg) 体重(kg) 6岁 18~24 17~22 7岁 20~26 19~26 8岁 22~30 21~30 9岁 24~34 24~35 10岁 27~39 27~41 A.正常 B.偏瘦 C.偏胖 3.4千克(    )4千米。 A.等于 B.大于 C.小于 D.不能比较 4.3千克的棉花和3千克的铁比较,(    )。 A.铁重 B.一样重 C.棉花重 5.下面重约1kg的物品是(    )。 A.1颗草莓 B.1把尺子 C.2袋盐 二、填空题 6.读一读,填一填。 ( )( )( ) 7.下图( )和( )可以一起过一架限重500千克的桥。(填序号) 8.李明的体重是31kg,张军比李明轻3kg,李磊比李明重12kg。张军的体重是( )kg,李磊的体重是( )kg。 9.如下图所示,重( )千克,重( )千克。 10.9岁女生标准体重的范围是24千克~35千克。张雅(女)今年9岁了,她的体重是37千克。张雅的体重( )标准。(填“符合”或“不符合”) 判断题 11.1千克棉花和1千克铁的质量无法比较。( ) 12.老虎的体重是50吨。( ) 四、计算题 13.直接写出得数。 4×50=        23×2=        2×22= 36+9 =        21×4=      80×8= 12×4=        43×2=        3000+200= 1000-100=      6700-700=      4200-2000= 14.5个9千克是多少千克? 【能力篇】 15.读一读,填一填。   ( );( ); 16.列式计算。 把81千克平均分成9份,每份是多少千克? 17.看图列算式,并计算。 18.估一估,如图物品各有多重,再连一连。 【拔高篇】 19.一匹骆驼运货320千克,另一匹骆驼比它多运25千克,两匹骆驼共运多少千克? 20.你能用下面的两个桶称出4千克的水吗? 21.果农王叔叔正在自家的果园里直播卖货,一会儿的时间就卖出了12千克苹果和8筐梨,每筐梨重4千克,一辆手推车最多能装50千克水果,这些水果能一次运完吗? 22.唐山市种植的水晶梨,肉质细腻,致密嫩脆,深受广大消费者喜爱。5个水晶梨重1千克,那么25个水晶梨重多少千克? 23.一只兔子重3千克,算一算:一只鸭子重多少千克? 同步练习答案 【基础篇】 1.C 【分析】表示物品有多重,可以用质量单位克或千克;计量比较重的物品,常用千克作单位;比较他们的重量即可。 【详解】1千克=1千克 所以它们一样重。 故答案为:C 【点睛】尽管同等体积的铁的重量要大于棉花的重量,但只要两者重量相同,就是一样重的。 2.C 【分析】根据6-10岁儿童标准体重对照表中的数据可知,9岁女孩的标准体重应是24~35kg王欢的体重是41kg,比最大的标准体重35kg还要重,所以她的体重超重了。据此解答。 【详解】41kg>35kg 她的体重偏胖。 故答案为:C 【点睛】本题关键是根据对照表找出与王欢相同年龄的女孩的标准体重。 3.D 【分析】千克是质量单位,千米是长度单位,单位类型不同,所以4千克与4千米不能进行比较。 【详解】根据分析可知,4千克与4千米不能进行比较。 故答案为:D 【点睛】不同类型单位的量不能进行比较。 4.B 【分析】棉花和铁都是3千克,所以一样重。 【详解】由题意分析得: 3千克的棉花和3千克的铁比较,一样重。 故答案为:B 【点睛】此题主要考查的是质量单位的认识,要熟练掌握。 5.C 【分析】1kg=1000g,结合对生活的了解和对质量单位以及数据大小的认识,选出符合实际的选项即可。 【详解】A.1颗草莓重约10多g,不符合题意; B.1把尺子重约10多g,不符合题意; C.1袋盐重约500g,2袋盐重约1kg,符合题意。 故答案为:C 【点睛】此题主要考查对生活中常见物体质量的估测,应结合实际进行解答即可。 6. 2千克/2kg 8千克/8kg 2千克/2kg 【分析】题中的台秤是用“千克”做单位的,故,指针指向几就是几千克。

资源预览图

第二单元认识千克(同步练习)三年级上册数学苏教版
1
第二单元认识千克(同步练习)三年级上册数学苏教版
2
第二单元认识千克(同步练习)三年级上册数学苏教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。